Рисование «Кусты для лесных зверят»

Подготовка. Воспитатель заранее складывает листы пополам по вертикали. После рисования такой лист можно поставить на стол как маленькую ширму: зверёк сможет «залезть» между половинками и спрятаться за кустом.

Воспитатель показывает детям фигурки лесных зверят.

— Посмотрите, к нам пришли лесные зверята: зайчик, лиса, медвежонок. В лесу они могут спрятаться за кустами, между ветками, под деревьями. А на столе у нас пока открытое место, спрятаться негде.

Воспитатель показывает сложенный лист.

— Мы можем нарисовать для зверят кусты. Потом поставим листы на стол, и зверята смогут прятаться между ними, выглядывать из-за веток и снова убегать в укрытие.

Воспитатель напоминает детям, как выглядят кусты на прогулке.

— У кустов много веток. Есть ветки толстые, есть тонкие. Куст может быть большой или маленький. Ветки бывают коричневые, серые, тёмные, почти чёрные.

На отдельном листе воспитатель показывает простой способ рисования куста.

— Сначала проведём линию земли.

— От земли вверх растут толстые ветки.

— От толстых веток отходят маленькие тонкие веточки.

Воспитатель рисует несколько толстых линий кистью, а затем концом кисти добавляет тонкие веточки.

— Ветки могут смотреть вверх, в стороны, наклоняться. Чем больше веточек, тем гуще куст. За густым кустом зверятам удобнее прятаться.

Дети рисуют кусты на сложенных листах. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Проведи землю внизу листа.

— Теперь нарисуй толстую ветку.

— Рядом может расти ещё одна ветка.

— А теперь кончиком кисти добавим маленькие веточки.

— Посмотри, за этим кустом зайчик сможет спрятаться?

Если ребёнок рисует только одну-две ветки, воспитатель мягко связывает продолжение с игрой:

— Куст пока редкий, зверька хорошо видно. Давай добавим ещё несколько веточек, чтобы получилось укрытие.

Не нужно требовать одинаковых кустов. У одного ребёнка получится высокий куст, у другого — низкий и широкий, у третьего — несколько тонких веток. Важно, чтобы ребёнок понял: он рисует не просто линии, а укрытие для зверят.

Когда краска подсохнет, воспитатель помогает детям поставить листы на стол. Дети размещают фигурки зверят между половинками листа или за кустами.

— Где спрятался зайчик?

— Откуда выглядывает лиса?

— За каким кустом медвежонок?

— У кого куст густой?

— У кого ветки тонкие?

После занятия кусты можно оставить в игровом уголке. Дети смогут продолжать игру: зверята прячутся в лесу, выходят на дорожку, встречаются друг с другом, ищут норку или домик.

Возможное продолжение. После высыхания дети могут нарисовать на кустах ягоды фломастерами или цветными карандашами, добавить рядом дорожки, листья, грибы или сделать ещё несколько кустов для общей лесной игры.