Рисование «Ящики с морковью для лесных зверят»

Подготовка. Воспитатель заранее готовит листы-«ящики». Линии сгиба делят лист на ячейки. В одной ячейке нарисована морковь: дети смогут рассмотреть её форму, цвет и расположение. Если есть возможность, можно добавить к материалам зелёный карандаш или фломастер для ботвы, но основная работа выполняется оранжевой гуашью.

Воспитатель показывает детям фигурки зайца, медведя и лисы.

— Зверята нашли одну морковку. Зайчик очень любит морковку, медвежонок тоже хочет попробовать, и лиса говорит: «А мне тоже нужна морковка. Я приготовлю из неё вкусное угощение». Одной морковки на всех мало. Нужны целые ящики с морковью.

Воспитатель показывает детям заготовку.

— Посмотрите, это ящик. Он разделён на отделения. В одном отделении уже лежит морковка. А остальные отделения пока пустые. Давайте нарисуем ещё морковки, чтобы зверятам хватило.

Дети рассматривают нарисованную морковь.

— Какого она цвета?

— Где у неё широкий конец?

— Где узкий конец?

— В какой ячейке лежит морковка?

Воспитатель обращает внимание, что каждая новая морковка будет лежать в отдельной ячейке.

— В эту ячейку положим одну морковку. В соседнюю — ещё одну. Так ящик постепенно наполнится.

Перед работой воспитатель предлагает детям попробовать движение сухой кисточкой без краски: провести в воздухе или по листу короткий вытянутый мазок.

— Морковка вытянутая: с одной стороны шире, с другой уже. Попробуем сначала сухой кисточкой: ведём кисть и получаем длинную морковку.

Затем воспитатель показывает на отдельной заготовке, как нарисовать морковь оранжевой краской в одной ячейке: сделать вытянутый мазок или несколько мазков рядом.

— Наберём оранжевую краску. Нарисуем морковку в пустой ячейке. Она может быть большой или маленькой, длинной или короткой, но пусть лежит в своём отделении ящика.

Дети рисуют морковки в ячейках. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Найди пустую ячейку.

— Нарисуй здесь одну морковку.

— Теперь можно нарисовать морковку рядом.

— Кисточка стала сухой — набери краску ещё раз.

— Посмотри, в ящике уже несколько морковок.

Не нужно требовать, чтобы все ячейки были заполнены одинаково. У одного ребёнка получится несколько крупных морковок, у другого — много маленьких, у третьего — морковки будут похожи на оранжевые мазки. Важно, чтобы ребёнок понял: он наполняет ящик морковью для зверят.

Когда работы готовы, дети «ставят ящики с морковью» рядом с фигурками животных. Воспитатель вместе с детьми рассматривает результат:

— У кого в ящике много моркови?

— Где большие морковки?

— Где маленькие?

— Кому достанется морковка: зайцу, медвежонку, лисе?

Зверята благодарят детей:

— Спасибо, теперь моркови хватит всем. Можно угощаться, играть в магазин или развозить ящики по домикам.

После занятия ящики с морковью можно использовать в игре: распределять между игрушками, перевозить на машине, ставить в магазин или складывать в игрушечную кладовую.

Возможное продолжение. Дети могут сделать холодильник или кладовую для хранения ящиков, нарисовать ящики с яблоками, картошкой, капустой, устроить игру в магазин или развозить овощи зверятам на машине.