Вятская (дымковская) игрушка

Воспитатель рассматривает вместе с детьми рисунки вятской игрушки. Обращает внимание на простые выразительные формы игрушек, яркие цвета, крупные круги, точки, полоски, волнистые линии и другие узоры, которыми украшены фигурки.

Педагог предлагает детям выбрать понравившуюся игрушку и внимательно рассмотреть, из каких частей она состоит, где расположены главные украшения, какие цвета использованы. Затем дети пробуют нарисовать свою вятскую игрушку по мотивам образцов: сохранить общий силуэт, а узор придумать самостоятельно или повторить отдельные элементы с рисунков.

В конце занятия дети рассматривают получившиеся работы, находят в них знакомые признаки вятской игрушки и рассказывают, какие узоры и цвета они выбрали для своей игрушки.