Диафильм «Курочка ряба» обр. И. Карнаухова худ. Г. Коптелова

Перед просмотром воспитатель показывает детям первый кадр и предлагает рассмотреть героев.

— Кто здесь живёт?

Дети узнают деда, бабу и курочку. Воспитатель обращает внимание на то, как уютно они сидят вместе, и спрашивает:

— Как вы думаете, что сейчас произойдёт?

Воспитатель начинает показ диафильма. Длинный текст на некоторых кадрах можно передавать своими словами, сохраняя повторяющийся ритм сказки.

— Жили-были дед и баба. Была у них курочка Ряба. Однажды снесла курочка необычное яйцо — пёстрое, красивое.

Дети рассматривают яйцо.

— Какое оно? На что похоже? Где его оставили?

Воспитатель продолжает:

— Покатилось яичко с полки на лавку, а с лавки — на пол. Тут мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко покачнула. Упало оно и разбилось.

На кадре с разбитым яйцом воспитатель делает небольшую паузу.

— Что случилось? Как вы думаете, дед и баба обрадуются или расстроятся?

Дети рассматривают плачущих героев.

— Дед заплакал, баба заплакала. Они очень расстроились. А потом об этом услышали остальные жители дома и двора.

Воспитатель показывает несколько кадров нарастающего переполоха:

— Загрустила кошка, закричал петушок, захлопали двери, затопали бараны, заскрипели ворота, птицы горестно запели. Все решили, что случилась огромная беда.

На каждом кадре воспитатель помогает детям заметить нового участника:

— Кто теперь услышал о разбитом яйце?

— Что делает кошка?

— Почему петушок кричит?

— Как показано, что все встревожились?

Необязательно подробно рассматривать все эпизоды. Если дети начинают уставать, часть кадров можно быстро перелистать, коротко пояснив:

— Новость о разбитом яйце передавали дальше и дальше. Все плакали, шумели и рассказывали друг другу о несчастье.

Перед финалом воспитатель спрашивает:

— Кто может успокоить деда и бабу?

Появляется курочка Ряба.

— Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам другое яйцо — не пёстрое, не вострое, не красивое, а простое, вкусное.

Воспитатель обращает внимание детей на последний общий кадр:

— Что изменилось? Какими стали лица у героев? Почему они больше не плачут?

После просмотра дети вместе с воспитателем вспоминают основные события. Перед ними раскладывают изображения курочки, яйца, мышки, разбитого яйца, плачущих деда и бабы и нового яйца.

Воспитатель предлагает:

— Давайте вспомним, что было сначала, а что потом.

Дети располагают изображения по порядку. Воспитатель помогает короткими вопросами:

— Кто снёс яйцо?

— Куда оно покатилось?

— Кто задел его хвостиком?

— Что случилось потом?

— Как курочка успокоила деда и бабу?

Если есть настоящее яйцо, воспитатель предлагает детям рассмотреть его:

— Какой оно формы? Гладкое оно или шершавое? Может ли оно покатиться?

Воспитатель осторожно прокатывает яйцо по столу, не предлагая детям разбивать его.

В завершение взрослый произносит загадку из диафильма:

Белая бочка —
нет в ней ни сучочка.

Дети отгадывают загадку и ещё раз вспоминают курочку Рябу.