Изготовление флюгера
Воспитатель показывает детям рисунок флюгера и предлагает сделать такой же.
1. Делаем нос стрелки
Вырезать небольшой квадрат из картона (примерно 4–5 см). Сложить его по диагонали. Получится треугольник. Поглубже, но не до центра проклеить края, чтобы он не раскрывался.
Получается лёгкий «клюв» стрелки.
2. Делаем хвост
Вырезать прямоугольник побольше (примерно 8х4 см). Сложить пополам. Получится квадрат двойной толщины. Проклеить края. Хвост получается шире и тяжелее, чтобы лучше ловить ветер.
3. Крепим стрелку к трубочке, используя «карман». На концах трубочки слегка сплющить край пальцами, вставить сплющенный край внутрь сложенного картона (в «карман»). Прихватить степлером через картон и трубочку.
4. Делаем ось вращения. Найти середину трубочки. Аккуратно проткнуть её булавкой. Булавку перед протыканием желательно немного затупить об стекло.
5. Делаем «подшипник». Вставить булавку в трубку, одеть бусину и воткнуть булавку в ластик.
6. Рисуем направления сторон света. Вырезаем круг и на нем отмечаем Ю, С, З, В. Протыкаем или вырезаем (складывая вчетверо) отверстие в центре круга
6. Основание. Воткнуть булавку в ластик карандаша. В стаканчик намазать пластилин или насыпать песок. Одеть круг с обозначением сторон света. Поставить карандаш в стаканчик.
Если флюгер не работает или работает плохо.
1. Хвост должен быть: шире, тяжелее, больше носа. Подрежьте катеты треугольника носа, если вы проклеили его достаточно глубоко.
2. Немного сместите центр вращения в сторону носа
По окончанию занятия воспитатель предлагает детям отправится на прогулку и проверить получившиеся флюгеры в деле. Для того, чтобы дети могли расположить шкалы флюгеров в соответствии со сторонами света, он определяет их с участием детей компасом. Можно, например, нарисовать их мелом на асфальте или каким-либо другим подходящим способом. Определив направление ветра, дети отмечают его карандашом на круге.
Возможное продолжение занятия: Ежедневно отмечать в дневнике наблюдений не только температуру но и направление ветра.