«Цыплёнок» К. Чуковский

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Короткая сказка К. Чуковского с узнаваемыми повторами и простыми образами рассказывает о маленьком цыплёнке, который мечтает быть большим. Повторы, звукоподражания и смена настроения делают текст удобным для совместного чтения с малышами.

Перед чтением предложите детям рассмотреть название и представить маленького цыплёнка. Во время чтения стоит сопровождать слова жестами: показывать, как цыплёнок гордо вытягивает шею, как важно стоит петух, как мама прижимает малыша. Если в книге есть иллюстрации, дайте детям возможность внимательно рассмотреть их после каждого эпизода.

Текст построен на повторах и сопоставлении. Сначала цыплёнок только воображает себя большим, затем старается повторить за петухом, а в конце снова оказывается рядом с мамой. Эти повторы помогают почувствовать, как меняется настроение героя: от самоуверенности — к неудаче, а затем к утешению.

Особенно выразительно прочитайте два голоса: громкое «Кукареку!» петуха и тонкое «Пи-пи-пи-пи!» цыплёнка. После смеха лягушки сделайте небольшую паузу, чтобы финальная сцена, где мама пожалела цыплёнка, прозвучала спокойно и тепло.

Можно спросить детей: почему цыплёнку так захотелось стать похожим на петуха? Что у него получилось повторить, а что — нет? Почему после падения самым важным оказалось не то, что сказала лягушка, а то, что рядом появилась мама?

После чтения можно ещё раз вместе рассмотреть иллюстрации и обратить внимание, как художник показывает цыплёнка в начале, во время его «подвига» и в конце сказки. Если детям захочется продолжить историю, предложите представить, что произошло на следующий день: чему ещё мог научиться цыплёнок, наблюдая за взрослыми птицами, но оставаясь самим собой.