Диафильм «У страха глаза велики»
Перед просмотром диафильма «У страха глаза велики» воспитатель предлагает детям вспомнить, что значит это выражение. Он спрашивает: «Бывало ли так, что вы чего-то испугались, а потом оказалось, что ничего страшного не было?» После короткого обсуждения воспитатель говорит, что в сказке герои тоже испугаются сильнее, чем нужно, и детям будет интересно понять почему.
Воспитатель обращает внимание детей на героев сказки: бабушку, внучку, курочку и мышку. Все они идут за водой, каждый со своим ведёрком. Важно заметить, как художники показывают их характеры: кто идёт уверенно, кто осторожно, кто кажется маленьким и беззащитным.
Во время просмотра воспитатель предлагает детям следить за тем, что на самом деле происходит и что каждому герою кажется от страха. Дети замечают, что герои пугаются зайца, но в испуге представляют себе гораздо более опасных зверей. Бабушке может показаться одно, внучке — другое, курочке и мышке — третье. Так сказка показывает: когда человек боится, воображение делает опасность больше, чем она есть.
После просмотра воспитатель обсуждает с детьми содержание диафильма. Он спрашивает: «Кого на самом деле испугались герои?», «Почему каждый подумал, что встретил страшного зверя?», «Что значит выражение “у страха глаза велики”?», «Можно ли было героям сначала спокойно посмотреть и разобраться, что случилось?»
Отдельно воспитатель предлагает рассмотреть выразительные кадры диафильма. Дети обращают внимание на позы героев, раскрытые глаза, поднятые руки, быстрые движения, наклонённые ведёрки, разбегающихся персонажей. Эти детали помогают понять, что герои испуганы, растеряны и не успевают разобраться в происходящем.
Воспитатель помогает детям сделать вывод: страх часто заставляет нас видеть опасность там, где её нет, или представлять её больше, чем она есть. Поэтому в трудной ситуации важно не паниковать, а остановиться, подумать, посмотреть внимательнее и обратиться за помощью к взрослому.
В конце занятия дети могут выбрать самый смешной или самый выразительный кадр и объяснить, почему он им запомнился. Воспитатель подводит детей к мысли, что сказка не только смешит, но и учит быть внимательными, смелыми и рассудительными.