«Ветер и листья»

Для занятия понадобятся настоящие осенние листья и музыкальная запись, под которую удобно двигаться свободно, без заранее заданного танца.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть листья:

— Что происходит с листом, когда ветра совсем нет? А если подует лёгкий ветер? Сильный? Что бывает, когда ветер вдруг стихает?

Дети пробуют подуть на листья, слегка подбросить их, посмотреть, как они падают и кружатся.

Листья и ветер

Каждый ребёнок выбирает лист.

Воспитатель предлагает:

— Представим, что мы — осенние листья. Пока ветра нет, листья лежат на земле. Но вот появляется ветер…

Начинает звучать музыка.

Сначала дети сами находят движения для едва заметного ветра: лист может шевельнуться, перевернуться, немного сдвинуться с места.

Постепенно ветер усиливается. Дети двигаются свободнее: кружатся, меняют направление, поднимают и опускают листья, перемещаются по всему пространству.

Когда музыка становится тише или воспитатель показывает условный знак, ветер стихает, и листья постепенно опускаются на землю.

Не нужно заранее показывать детям готовые танцевальные движения. Одни листья могут лететь быстро, другие медленно кружиться, третьи на некоторое время задерживаться на месте.

Каким бывает ветер?

После первого раза воспитатель спрашивает:

— Какой ветер у нас сейчас получился?

— А можно сделать совсем другой?

Дети предлагают варианты: лёгкий, порывистый, сильный, переменчивый, постепенно затихающий.

Выбирают один вариант и договариваются, как он будет меняться.

Например:

— Сначала ветра почти нет, потом он становится всё сильнее, внезапно стихает и снова налетает.

Дети ещё раз импровизируют под музыку, стараясь услышать изменения и согласовывать своё движение с общим замыслом.

Кто управляет ветром?

При повторении один из детей может стать Ветром.

Он не танцует за остальных, а с помощью простых жестов показывает:

— ветер начинается;

— становится сильнее;

— стихает.

Листья следят за его сигналами и сами выбирают подходящие движения.

Затем Ветер меняется.

Завершение

Воспитатель предлагает детям выбрать, какой вариант им хотелось бы повторить ещё раз.

Листья можно оставить в группе для рисования, рассматривания или других осенних занятий.