«Золотые ворота»
Двое детей становятся друг напротив друга, берутся за поднятые руки и образуют ворота. Остальные берутся за руки и проходят цепочкой через ворота.
Перед началом дети вместе вспоминают слова:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
Пока звучит текст, цепочка непрерывно проходит через ворота. На последних словах дети-ворота опускают руки и стараются поймать того, кто оказался между ними.
Пойманный ребёнок становится рядом с одним из детей, образующих ворота. Затем игра продолжается.
Чтобы выбор не превращался в спор, двое детей, образующих ворота, заранее придумывают себе условные названия, например «Солнце» и «Месяц», «Дуб» и «Берёза», «Река» и «Море». Пойманный ребёнок тихо выбирает одно из них и становится за соответствующим ведущим.
После каждого пойманного участника цепочка снова начинает движение, а дети-ворота сами произносят начало текста.
Когда все дети распределились по двум сторонам, можно посмотреть, сколько участников оказалось у каждой. После этого игра начинается заново: выбирают новые ворота и новые условные названия.
Не обязательно каждый раз доводить игру до распределения всех детей. Если группе хочется продолжить движение, после нескольких циклов можно просто выбрать новую пару для ворот.
Осваиваем игру
Первый раз воспитатель может встать в цепочку вместе с детьми и помочь удержать непрерывное движение.
Затем дети играют самостоятельно. Важно, чтобы ворота опускались только на последние слова текста, а не раньше.
Если дети начинают менять момент «ловушки», воспитатель предлагает:
— Давайте договоримся: на каких именно словах закрываются ворота?
После договорённости это правило сохраняется до конца игрового круга.
Варианты
Когда игра хорошо освоена, дети могут предложить другие названия для двух сторон или выбрать новый темп движения цепочки.
Можно попробовать пройти ворота медленно, быстрее или в ритме знакомой мелодии, но момент закрывания ворот остаётся связан с последними словами текста.