«Горелки»
Дети становятся парами друг за другом. Пары образуют колонну. Один ребёнок — горящий — стоит впереди колонны спиной к остальным.
Дети произносят:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят!
На последних словах двое детей из последней пары отпускают руки и бегут вперёд с разных сторон колонны.
Горящий старается поймать одного из них прежде, чем бегущие встретятся впереди колонны и снова возьмутся за руки.
Если горящий успел поймать одного ребёнка, он становится с ним в пару впереди колонны. Ребёнок, оставшийся без пары, становится новым горящим.
Если оба бегущих успели встретиться и взяться за руки, они становятся первой парой, а прежний горящий остаётся на своём месте. Следующий игровой круг начинается с новой последней пары.
После каждого круга дети самостоятельно снова произносят текст и продолжают игру.
Первый раз
Воспитатель помогает детям правильно расположиться и показывает границу, за которой бегущая пара должна встретиться.
Можно один раз разобрать происходящее без бега:
— Какая пара побежит?
— Когда можно начинать?
— Что старается сделать горящий?
— Кто станет новым горящим, если одного из бегущих поймают?
После этого начинается игра.
Дети ведут игру сами
Когда правила стали понятны, воспитателю не нужно подавать сигнал или назначать следующего ведущего. Сигналом служат последние слова текста, а новый горящий определяется результатом предыдущего круга.
Если возникает спор, дети сначала восстанавливают последовательность событий:
— Успела ли пара соединить руки?
— Было ли касание раньше?
После решения начинается следующий круг.
Меняем игру
Когда дети хорошо освоили обычные «Горелки», можно предложить подумать, что в игре можно изменить, не разрушив её.
Например, дети могут договориться:
— откуда начинает движение горящий;
— на каком расстоянии бегущая пара должна соединиться;
— произносить текст быстрее или медленнее.
Новый вариант обсуждают до начала очередного круга. После того как договорились, одинаковое правило действует для всех участников.