Цыплята

Первое знакомство

Перед первым слушанием достаточно сказать детям, что прозвучит песенка про курочку и цыплят. Песню лучше исполнить или включить целиком, не прерывая её объяснениями и не предлагая сразу повторять движения.

Если дети сами откликаются на повторяющееся «ко-ко-ко» или начинают изображать цыплят, можно поддержать этот отклик. Не нужно добиваться одинакового участия всей группы.

При повторном слушании

При следующих возвращениях песню можно соединить с простыми движениями. Взрослый сначала показывает их сам: идёт как курочка с цыплятами, затем «гребёт лапками», а в третьем куплете приседает и показывает, как цыплята клюют зёрнышки. Дети присоединяются настолько, насколько им хочется и насколько знакома песня.

Постепенно показ можно сокращать. Когда последовательность уже знакома, дети начинают переходить к движениям по словам и музыке, а не только вслед за взрослым.

К чему можно вернуться

Когда песня хорошо знакома, один из детей может изображать курочку, а остальные — цыплят. Роль курочки лучше предлагать желающему ребёнку, не превращая игру в обязательное выступление.

В варианте Бабаджан после третьего куплета появляется кошка, и цыплята убегают на свои места. Этот эпизод можно добавить позднее, если он понятен детям и не заслоняет саму песню. Главное в повторениях — чтобы знакомая музыка всё меньше нуждалась в постоянном показе взрослого и всё больше подсказывала детям последовательность действий сама.