Что такое «натюрморт»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть изображения:

— Здесь собраны разные картины. Посмотрите, можно ли среди них найти такие, которые чем-то похожи друг на друга.

Дети рассматривают репродукции и предлагают свои варианты.

Если дети уже встречались с натюрмортом в «Детском календаре», воспитатель предлагает вспомнить знакомое слово:

— Как называются картины, на которых художник изображает специально собранные вместе предметы, цветы, фрукты, овощи и другие вещи?

Дети находят среди предложенных изображений натюрморты и откладывают их отдельно.

Воспитатель предлагает объяснить выбор:

— Почему эту картину вы отнесли к натюрмортам?

— А почему этот пейзаж сюда не подходит?

— Здесь изображён человек. Будет ли это натюрморт?

Важно не требовать запоминания формального определения. Достаточно, чтобы дети постепенно увидели главное отличие жанра: художник рассматривает и изображает мир вещей — предметы, цветы, плоды, посуду и другие объекты, собранные в композицию.

После распределения дети рассматривают найденные натюрморты внимательнее:

— Какие предметы выбрал художник?

— Что находится рядом?

— Какие цвета больше всего заметны?

— Какой натюрморт хочется рассматривать дольше всего?

Несколько особенно понравившихся детям репродукций можно оставить в группе для дальнейшего рассматривания.

Возможное продолжение

Подборку можно постепенно пополнять новыми репродукциями. Иногда среди них специально помещают картину другого жанра и предлагают детям заметить, подходит ли она к уже собранным натюрмортам.

Позднее можно сравнить два очень разных натюрморта и увидеть, что художники могут изображать одни и те же предметы совершенно по-разному: выбирать разные цвета, фон, освещение и расположение вещей.