Как дышат в воде?

Для первого знакомства лучше использовать несколько хорошо узнаваемых животных. Не стоит давать большое количество экзотических видов лягушек. Если название животного неизвестно, его лучше не придумывать: достаточно сказать, что это один из видов лягушек.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть изображения животных:

— Где они живут?

Дети располагают фотографии в трёх группах: животные, живущие в воде; животные, живущие на суше; животные, жизнь которых связана и с водой, и с сушей.

В одну группу попадут рыбы, в другую — знакомые наземные животные, а лягушка окажется особым случаем.

— Лягушку мы встречаем и на суше, и в воде. Более того, некоторые лягушки могут довольно долго оставаться под водой, а некоторые виды даже проводят зиму на дне водоёмов. Но ведь животным нужен кислород. Откуда же они получают его под водой?

Дети высказывают предположения.

Есть ли в воде кислород?

Воспитатель предлагает подуть через трубочку в прозрачную ёмкость с водой.

— Что мы видим?

По воде поднимаются пузырьки.

— Сейчас воздух попал в воду пузырьками и почти весь поднялся на поверхность. Но в природной воде есть ещё и кислород, который мы глазами не видим: небольшое его количество растворено в воде.

Важно не выдавать пузырьки за растворённый кислород. Опыт показывает только то, что воздух можно пропускать через воду.

Кислород попадает в воду из окружающего воздуха, а также образуется в воде благодаря фотосинтезу водных растений и водорослей.

Как дышит рыба?

Воспитатель показывает фотографию рыбы, на которой хорошо видна область жаберных крышек.

— Рыба не поднимается каждый раз на поверхность, чтобы вдохнуть. У неё есть жабры. Через них проходит вода, а из воды организм получает растворённый в ней кислород.

Если в группе есть аквариум, гораздо интереснее некоторое время понаблюдать за настоящей рыбой и заметить движения рта и жаберных крышек.

А как дышит лягушка?

Воспитатель снова обращается к изображению лягушки:

— Лягушка устроена иначе. Когда она находится на суше, в дыхании участвуют лёгкие. Но кислород может поступать в её организм ещё и через влажную кожу.

Кожа лягушки должна оставаться влажной. Через неё могут проходить кислород и углекислый газ.

— Поэтому лягушка может получать кислород и тогда, когда находится в воде.

Некоторые виды лягушек зимуют под водой. В холодное время их движения и все процессы в организме сильно замедляются, кислорода требуется гораздо меньше, и важную роль играет дыхание через кожу.

Не следует делать из этого правило для всех лягушек: разные виды проводят зиму по-разному — одни в водоёмах, другие на суше, в почве или под растительными остатками.

После разговора можно снова вернуться к первоначальной раскладке:

— Рыба живёт в воде и получает кислород с помощью жабр.

— Наземные животные, которых мы сегодня рассматривали, получают кислород из воздуха с помощью лёгких.

— А лягушка может использовать и лёгкие, и влажную кожу.

Именно поэтому вопрос «как животное дышит?» нельзя решить только по тому, находится оно в воде или на суше: разные животные приспособлены к жизни по-разному.

Возможное продолжение

Если дети заинтересовались вопросом о кислороде в воде, можно рассмотреть аквариум. Понаблюдать за рыбами, водными растениями, движением воды от фильтра или аэратора.

Отдельным исследованием может стать наблюдение за водным растением на ярком свету. При подходящих условиях на его листьях могут появляться пузырьки газа, образующегося в процессе фотосинтеза. Такой опыт лучше проводить отдельно и не связывать непосредственно с дыханием лягушки.

Позднее можно вернуться к самому слову «земноводные» и посмотреть, как проходит жизнь лягушки: икринки находятся в воде, головастик живёт в воде и дышит жабрами, а взрослая лягушка способна жить и в воде, и на суше. Эта последовательность гораздо лучше объясняет детям смысл названия «земноводные», чем дыхание через кожу.