Открытка с незабудками для мамы

Материалы: краски, альбомные листы белого цвета или цветной картон коричневого, серого, тёмно-зелёного цветов, кисти, ватные палочки, палитры, салфетки, иллюстрация из «Детского календаря» за 29 ноября или фотографии незабудок

Воспитатель вместе с детьми рассматривает страницу «Детского календаря» за 29 ноября или фотографии незабудок и обсуждает, как можно поздравить маму с праздником. Если занятие проводится не в сам день праздника, воспитатель говорит:

— Скоро будет праздник мам. Мы можем приготовить для мамы маленький подарок — открытку, которую ребёнок сделает своими руками.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть незабудки на иллюстрации или на фотографии:

— Посмотрите, какие это цветы. Они не крупные и пышные, а маленькие, нежные. У них тонкие стебельки, светло-зелёные листочки, голубые лепестки и жёлтая серединка. Как вы думаете, почему такой цветок хорошо подойдёт для открытки маме?

Дети рассматривают цветы, называют цвет, форму, количество лепестков. Воспитатель обращает внимание не только на строение цветка, но и на общее впечатление: незабудки выглядят лёгкими, скромными, ласковыми.

Перед началом работы дети выбирают основу для открытки: белый лист или цветной картон. Воспитатель предлагает подумать, на каком фоне голубые цветы будут лучше видны.

— Где на открытке будет букет: в центре, внизу, сбоку? Останется ли место для короткой подписи или маленького узора по краю?

Воспитатель показывает детям способ изображения незабудок. Лёгким движением кисти можно провести тонкие зелёные стебельки в разные стороны. Листочки удобно делать примакиванием кисти. В верхней части стебельков можно поставить маленькие жёлтые точки — серединки будущих цветов.

Затем воспитатель показывает, как ватной палочкой вокруг жёлтой точки поставить голубые лепестки. Не обязательно у каждого цветка пересчитывать лепестки: важно, чтобы цветок получился маленьким, округлым и похожим на незабудку. У некоторых детей цветы будут крупнее, у других — совсем мелкими; это допустимо.

Дети рисуют свои открытки. Воспитатель помогает им удерживать образ нежного букета:

— Попробуй сделать стебелёк тонким, лёгким.

— Где будет следующий цветок?

— Не закрывают ли листья все голубые цветы?

— Хочешь сделать букет пышнее или оставить несколько маленьких веточек?

Дети могут добавить к открытке простую рамку: точки, короткие мазки, маленькие листочки, полоску по краю. Если дети хотят сделать объёмную рамку из бумаги, эту работу лучше вынести в продолжение занятия или предложить тем, кто закончил основной рисунок раньше.

Воспитатель может помочь детям добавить короткую подпись: «Маме», «Любимой маме», «Поздравляю», «Для мамы». Дети, которые умеют писать, могут напечатать слова сами. Остальным воспитатель аккуратно подписывает открытку по их просьбе.

В конце дети рассматривают открытки и выбирают, что в каждой получилось особенно нежным и праздничным: тонкие стебельки, голубые цветы, тёплая подпись, рамка, выбранный фон.

Открытку ребёнок забирает домой и дарит маме или близкому человеку, которого хочет поздравить.

Возможное продолжение: дети могут сделать объёмную рамку для открытки из цветной бумаги или подготовить небольшой конверт, чтобы подарок выглядел законченным.