Занятие «Картинка с изображением пингвина»
Воспитатель рассматривает с детьми фотографии пингвинов из «Детского календаря». Дети вспоминают, как выглядят пингвины: тёмная спинка и голова, белая грудка, небольшой клюв, лапы, особая походка. Воспитатель показывает свой вариант картины и предлагает детям сделать собственную картину с пингвином или несколькими пингвинами.
Дети выбирают, какой будет их картина: один пингвин на льдине, пингвинёнок рядом со взрослым пингвином, пингвин среди льдин, пингвин, который смотрит вверх, идёт или стоит боком. Образец помогает понять, из каких частей состоит изображение, но каждый ребёнок может расположить пингвина по-своему.
Воспитатель показывает детям графическую схему изготовления пингвина. Дети рассматривают её и находят, какие действия понадобятся: сначала закрасить основу голубой гуашью, затем вырезать детали пингвина, разложить их на основе, приклеить и украсить рамку. Схема помогает удерживать порядок работы, но не задаёт единственно правильный вариант картины.
Сначала дети закрашивают основу голубой гуашью — получается холодное небо или ледяной фон. Пока краска подсыхает, они готовят детали пингвина. Чёрную бумагу можно сложить пополам и вырезать из неё голову и туловище пингвина. Из белой бумаги дети вырезают овальную грудку. Из тёмно-красной бумаги делают клюв и лапы.
Перед приклеиванием дети раскладывают детали на основе и смотрят, как лучше расположить пингвина: в центре, чуть сбоку, выше или ниже, одного или рядом с другим пингвином. Воспитатель помогает тем, кому трудно подобрать размер деталей или найти место для изображения.
Когда пингвин собран, дети приклеивают детали. Затем оформляют края картины: делают рамку из белых льдин, вырезанных по шаблону или нарисованных самостоятельно. Рамку можно украсить по своему замыслу: снежинками, рыбками, маленькими льдинками, точками снега или простым узором.
Готовые картины дети рассматривают вместе: у кого пингвин получился одиноким на льдине, у кого появились рыбки или снежинки, у кого пингвины стоят рядом. Картины можно разместить в группе или забрать домой, чтобы украсить свою комнату.
Возможное продолжение. Позже дети могут прикрепить к картине шнурок, используя знакомые способы завязывания узлов, с которыми они работали по материалам «Детского календаря». Тогда картину можно будет повесить на стену.