Лепка. «Декоративные тарелки в подарок маме»
Воспитатель предлагает детям заранее начать подготовку к празднику 8 Марта и сделать декоративные тарелки с объёмным изображением — рельефом. Такие тарелки можно будет расписать на следующем занятии и подарить маме, бабушке или другой близкой женщине.
Дети рассматривают ранее выполненные работы в технике папье-маше и вспоминают, как они уже использовали этот способ: делали большое яблоко для инсценировки по сказке Е. Честнякова «Чудесное яблоко», декоративные тарелки для украшения группы и другие объёмные работы.
Воспитатель объясняет, что сегодня дети будут делать основу тарелки и рельефный рисунок. Работа должна хорошо высохнуть, поэтому раскрашивать её будут позже.
Первый этап. Бумажная основа тарелки.
Для работы подготовлены тарелки-формы, мелкие кусочки газеты или мягкой бумаги, клейстер, вазелин, клей ПВА, кисти для клея.
Тарелку-форму смазывают тонким слоем вазелина, чтобы после высыхания бумажную заготовку можно было легко снять. Затем дети наклеивают на неё мелкие кусочки бумаги, смазанные клейстером.
Воспитатель показывает, как располагать бумагу: кусочки должны немного заходить друг на друга и закрывать всю поверхность без больших пустых мест. Чтобы детям было легче видеть слои, можно чередовать бумагу разного цвета: один слой из газеты, другой — из белой или обёрточной бумаги.
Дети наклеивают 3–4 слоя бумаги. После этого заготовки оставляют сохнуть до следующего дня.
Второй этап. Снятие формы и подготовка изображения.
Когда бумажная основа высохнет, воспитатель помогает детям осторожно снять её с тарелки: сначала отделяют края, затем середину. Неровные края выравнивают ножницами. Если детям трудно сделать это аккуратно, эту часть выполняет взрослый.
Затем дети выбирают изображение для рельефа. Это может быть цветок, веточка, птица, узор, ветка рябины с ягодами или другой декоративный мотив, подходящий для подарка.
На дне бумажной тарелки дети простым карандашом или фломастером намечают крупный контур будущего изображения. Воспитатель напоминает, что для рельефа лучше выбирать простую, хорошо различимую форму без множества мелких деталей.
Третий этап. Создание рельефа.
Для объёма используется заранее приготовленная бумажная масса. Бумагу мелко рвут или нарезают, замачивают в воде, разминают, лишнюю воду сливают, добавляют немного клея ПВА и снова вымешивают до мягкой пластичной массы. Эту массу можно подготовить заранее или вместе с детьми под руководством взрослого.
Дети берут небольшие кусочки бумажной массы, скатывают шарики, жгутики или лепёшки и накладывают их на контур рисунка. Кусочки нужно плотно прижимать друг к другу, чтобы получился рельеф: лепестки цветка, ягоды, веточка, крыло птицы или элементы узора.
Когда рельеф готов, сверху можно наклеить тонкий слой маленьких бумажных кусочков и промазать всю тарелку клеем ПВА. Это укрепит работу и сделает поверхность более ровной.
Готовые заготовки оставляют высохнуть до следующего занятия.
В конце воспитатель предлагает детям рассмотреть получившиеся тарелки и осторожно провести пальцами рядом с рельефом, не повреждая его. Дети замечают, где изображение выступает над поверхностью, какие детали получились объёмными, что потом можно будет выделить краской.
Возможное продолжение. На следующем занятии высохшие тарелки можно загрунтовать белой краской и расписать гуашью: выбрать фон, раскрасить рельеф, добавить узор по краю. После росписи дети подготовят декоративные тарелки к вручению в подарок.