Рисование «Украсим дымковскую игрушку»

Воспитатель приглашает детей рассмотреть дымковские игрушки. Дети обращают внимание на форму игрушек, яркие цвета и узоры. Воспитатель помогает заметить, что дымковские игрушки часто украшены кругами, точками, полосками, клеточками, дугами и волнистыми линиями.

Затем воспитатель читает стихотворение:

Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как берёзки,
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не сможешь взор.

После чтения воспитатель рассказывает детям, что такие игрушки называются дымковскими. Их лепили из глины, белили, а потом расписывали яркими красками. Дети рассматривают игрушки ближе и называют, кого они изображают: барышню, коня, козлика, петуха, уточку, индюка или других персонажей.

Воспитатель задаёт детям вопросы: какого цвета сама игрушка, какие узоры на ней есть, какие краски использовал мастер, где расположены круги, полоски и точки.

Затем воспитатель предлагает детям выбрать шаблон дымковской игрушки и украсить его яркими узорами. Перед началом работы дети ещё раз рассматривают образцы и вспоминают элементы росписи: кружочки, точки, полоски, клетки, дуги.

Дети украшают шаблоны по своему замыслу. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, напоминает, что узоры можно располагать на юбке, туловище, хвосте, крыльях или по краю фигурки.

Когда работы готовы, дети рассматривают получившиеся игрушки и находят в них элементы дымковской росписи. Готовые изображения можно разместить на выставке или вырезать и использовать в игре.