Рисование красками «Верблюды в пустыне»
Педагог рассказывает детям, что на Земле есть разные природные зоны. Одна из них — пустыня. В пустынях очень сухо: дожди идут редко, днём часто бывает жарко, а солнце сильно нагревает песок и камни.
Но пустыня не всегда бывает безжизненной. Там встречаются оазисы — места, где есть вода и могут расти растения. Иногда после дождей пустыня ненадолго «расцветает»: на земле появляются цветущие растения, и пейзаж становится очень красивым.
Педагог обращает внимание детей на то, что растения пустыни приспособились к жаре и недостатку воды. У многих из них вместо широких листьев — колючки или узкие листья, а корни могут уходить глубоко в землю, где сохраняется влага.
Затем взрослый предлагает детям нарисовать пустынный пейзаж. Сначала вместе с детьми обсуждает, какие краски лучше использовать для изображения пустыни: жёлтые, охристые, песочные, коричневатые. Уточняет, где песок может казаться темнее, а где светлее.
- На альбомном листе дети простым карандашом проводят линию горизонта. Небо закрашивают голубой краской кистью № 6.
- Пустыню рисуют оттенками жёлтого и охристого цвета. Затем изображают барханы — песчаные холмы. Их можно рисовать плавными волнистыми линиями, похожими на волны.
Когда дети закончат пейзаж, воспитатель предлагает нарисовать характерного обитателя пустыни — верблюда.
Если позволяет время, воспитатель рассказывает детям о верблюде. Это одно из самых выносливых животных. У верблюда много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка. Во время песчаной бури верблюд может прикрывать ноздри, чтобы в них не попадал песок.
На спине у верблюда бывает один или два горба. В горбах накапливается жир, который помогает животному долго обходиться без пищи и легче переносить трудные условия пустыни.
Шерсть у верблюда густая и волнистая. Она помогает животному переносить дневную жару и ночной холод. Широкие мозолистые подошвы не дают верблюду глубоко проваливаться в песок. Верблюдов часто называют кораблями пустыни: они, как корабли в море, могут преодолевать огромные расстояния. Вереницу верблюдов называют караваном.
Можно прочитать детям небольшой отрывок Г. Снегирёва.
Пустыня — как море, только вместо воды песок. И песок в пустыне — как волны. Волны песка называют барханы. В сильный ветер барханы передвигаются и засыпают всё на своём пути.
Г. Снегирёв
Можно загадать детям загадку.
Он одногорбый и двугорбый,
Характер у обоих гордый.
В былые времена и ныне
Незаменимый он в пустыне.
Перед началом рисования педагог вместе с детьми рассматривает строение тела верблюда: овальное туловище, один или два горба на спине, небольшая голова, слегка изогнутая шея, длинные прямые ноги с утолщениями в области коленей, кисточка на конце хвоста. Верблюда дети рисуют простым карандашом на переднем плане.
- Дети рисуют маленький и большой овал: голову и туловище верблюда.
- Соединяют голову с туловищем плавными линиями, на спине рисуют один или два горба.
- Рисуют ноги и хвост.
- Закрашивают верблюда коричневой гуашью способом «тычка» сухой кистью, чтобы передать фактуру шерсти.
- Тонкой кистью дорисовывают детали: глаза, ноздри, линию рта, хвост, кисточку на хвосте.
- Дополняют пейзаж растительностью пустыни: сухими травами, колючими кустарниками, кактусами или другими необычными растениями.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает работы: у кого пустыня получилась жаркой и солнечной, у кого барханы похожи на волны, а у кого верблюд действительно выглядит как корабль пустыни.
Педагог рассказывает детям, что на Земле есть разные природные зоны. Одна из них — пустыня. В пустынях очень сухо: дожди идут редко, днём часто бывает жарко, а солнце сильно нагревает песок и камни.
Но пустыня не всегда бывает безжизненной. Там встречаются оазисы — места, где есть вода и могут расти растения. Иногда после дождей пустыня ненадолго «расцветает»: на земле появляются цветущие растения, и пейзаж становится очень красивым.
Педагог обращает внимание детей на то, что растения пустыни приспособились к жаре и недостатку воды. У многих из них вместо широких листьев — колючки или узкие листья, а корни могут уходить глубоко в землю, где сохраняется влага.
Затем взрослый предлагает детям нарисовать пустынный пейзаж. Сначала вместе с детьми обсуждает, какие краски лучше использовать для изображения пустыни: жёлтые, охристые, песочные, коричневатые. Уточняет, где песок может казаться темнее, а где светлее.
- На альбомном листе дети простым карандашом проводят линию горизонта. Небо закрашивают голубой краской кистью № 6.
- Пустыню рисуют оттенками жёлтого и охристого цвета. Затем изображают барханы — песчаные холмы. Их можно рисовать плавными волнистыми линиями, похожими на волны.
Когда дети закончат пейзаж, воспитатель предлагает нарисовать характерного обитателя пустыни — верблюда.
Если позволяет время, воспитатель рассказывает детям о верблюде. Это одно из самых выносливых животных. У верблюда много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка. Во время песчаной бури верблюд может прикрывать ноздри, чтобы в них не попадал песок.
На спине у верблюда бывает один или два горба. В горбах накапливается жир, который помогает животному долго обходиться без пищи и легче переносить трудные условия пустыни.
Шерсть у верблюда густая и волнистая. Она помогает животному переносить дневную жару и ночной холод. Широкие мозолистые подошвы не дают верблюду глубоко проваливаться в песок. Верблюдов часто называют кораблями пустыни: они, как корабли в море, могут преодолевать огромные расстояния. Вереницу верблюдов называют караваном.
Можно прочитать детям небольшой отрывок Г. Снегирёва.
Пустыня — как море, только вместо воды песок. И песок в пустыне — как волны. Волны песка называют барханы. В сильный ветер барханы передвигаются и засыпают всё на своём пути.
Г. Снегирёв
Можно загадать детям загадку.
Он одногорбый и двугорбый,
Характер у обоих гордый.
В былые времена и ныне
Незаменимый он в пустыне.
Перед началом рисования педагог вместе с детьми рассматривает строение тела верблюда: овальное туловище, один или два горба на спине, небольшая голова, слегка изогнутая шея, длинные прямые ноги с утолщениями в области коленей, кисточка на конце хвоста. Верблюда дети рисуют простым карандашом на переднем плане.
- Дети рисуют маленький и большой овал: голову и туловище верблюда.
- Соединяют голову с туловищем плавными линиями, на спине рисуют один или два горба.
- Рисуют ноги и хвост.
- Закрашивают верблюда коричневой гуашью способом «тычка» сухой кистью, чтобы передать фактуру шерсти.
- Тонкой кистью дорисовывают детали: глаза, ноздри, линию рта, хвост, кисточку на хвосте.
- Дополняют пейзаж растительностью пустыни: сухими травами, колючими кустарниками, кактусами или другими необычными растениями.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает работы: у кого пустыня получилась жаркой и солнечной, у кого барханы похожи на волны, а у кого верблюд действительно выглядит как корабль пустыни.