Рисование красками «Гроздь рябинки»

Воспитатель показывает детям гроздь рябины, даёт полюбоваться ею и читает стихотворение А. Аркадьевой:

Как рябина хороша:
И кудрява, и стройна.
Украшая весь наряд,
Гроздья красные горят.

Воспитатель предлагает детям нарисовать картинку по этому стихотворению: листочек и гроздь рябины. Спрашивает, как выглядит гроздь рябины и как её можно изобразить. Показывает разные приёмы рисования ягод с помощью ватной палочки или пальчиков.

Затем воспитатель просит подумать, как можно нарисовать лист рябины. Показывает приём примакивания всего ворса кисти к бумаге. Уточняет последовательность действий, помогая детям планировать работу:

• сначала мы возьмём кисточку с коричневой краской и нарисуем в верхней части листа «паучка», который путешествует по свету на тонкой паутинке, а также основу для листочка — черешок, тонкую линию. Рисуем вверху, чтобы осталось место для грозди рябинки;
• потом берём кисточку и рисуем лист рябины приёмом примакивания: шлёп-шлёп, раз-раз. Повторяющиеся ритмичные слова — «шлёп-шлёп» или другие — помогают детям уловить ритм движения. Гроздь лучше всего поместить под листочком: у нас как раз осталось место для ягодок;
• рябину можно нарисовать по-разному: пальчиками или ватными палочками.

После занятия проводится выставка рисунков.