«Путешествие по Африке»
Воспитатель показывает детям фигурки или изображения животных Африки и приглашает в воображаемое путешествие. Дети выбирают животных, подражают их движениям и придумывают небольшие игровые эпизоды.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть фигурки или изображения животных Африки, подготовленные в группе. Если дети принесли собственные поделки, их тоже можно использовать. Материалы располагают так, чтобы к ним можно было возвращаться во время игры.
Воспитатель предлагает показать, как могут двигаться разные животные. Не нужно добиваться точного подражания: дети могут сами придумывать движения и смотреть, чем они отличаются.
Зебра может быстро бежать, жираф — идти, высоко вытягиваясь вверх, лев — двигаться осторожными широкими шагами, обезьяна — бегать и прыгать, бегемот — идти тяжело и неторопливо. Дети выбирают животное, пробуют его движение, меняются образами.
Когда дети освоятся, можно предложить игру: один ребёнок выбирает фигурку или маску и показывает движение, а остальные угадывают животное и пробуют двигаться так же. Затем ведущим становится другой ребёнок.
Если детям хочется продолжить, в игру можно добавить простые предметные действия. «Обезьянки» добегают до разложенных неподалёку бананов и приносят их, а затем дети толкают мячи и догоняют их, придумывая, какое животное могло бы так играть.
Не обязательно проводить все варианты за один раз. Можно остановиться на тех движениях и играх, которые особенно заинтересовали детей, а к остальным вернуться позже.
Фигурки животных остаются в группе для дальнейшей игры. Дети могут сами выбирать их, придумывать движения и небольшие игровые эпизоды.