Удивительный мир камней
Воспитатель вносит утром в группу коллекцию камней (педагог заранее формирует ее, подбирает строительные, поделочные, драгоценные камни). У детей есть возможность рассмотреть их, поэкспериментировать.
Позднее воспитатель спрашивает детей:
- Какой новый предмет появился в группе?
- Где мы можем увидеть камни?
- Чем похожи и чем различаются камни?
- На какие группы можно разделить камни? Хотите об этом узнать?
- Что нам поможет исследовать камни?
Воспитатель предлагает после завтрака заняться оформлением коллекции.
Обсуждает с детьми, для чего использует человек эти камни. Одни — для сооружения зданий и дорог, другие — для отделки помещений, изготовления скульптур, третьи — для украшений.
Дети рассматривают фотографии, иллюстрирующие использование камня человеком.
Оформление коллекции. К каждой емкости дети подписывают и приклеивают ярлыки:
— «Строительные камни». В этой емкости будут располагаться камни, которые используются для строительства зданий (базальт, гранит, кремень).
-«Поделочные камни». В этой емкости будут располагаться камни, которые используются для скульптур, орнаментов, ваз (яшма, магнетит, селенит).
-«Драгоценные камни». В этой емкости будут располагаться камни для изготовления украшений (жадеит, родолит, лунный камень, бирюза).
Дети исследуют камни, размещают в подходящие ячейки в виде коллекции. Если известны названия камней, дети вкладывают в ящичек опись, а к экспонату приклеивают бирочку с номером.
Как правило, у детей возникают сомнения. Воспитатель приходит на помощь, предлагая рассмотреть иллюстрации из «Детского календаря», которые помогут детям определиться в правильности выбора камня.
После рассматривания иллюстраций у детей есть возможность поделиться впечатлениями и исправить ошибки в ходе классификации.
Обсуждение того, как находят и добывают камни при просмотре презентации: геологоразведчики, горные мастера, работающие в карьерах и шахтах.
Вместе с педагогом приходят к решению организовать выставку «Чудо-украшения». Дети могут сразу начать выполнять работу, а могут это сделать дома.
Воспитатель вносит утром в группу коллекцию камней (педагог заранее формирует ее, подбирает строительные, поделочные, драгоценные камни). У детей есть возможность рассмотреть их, поэкспериментировать.
Позднее воспитатель спрашивает детей:
- Какой новый предмет появился в группе?
- Где мы можем увидеть камни?
- Чем похожи и чем различаются камни?
- На какие группы можно разделить камни? Хотите об этом узнать?
- Что нам поможет исследовать камни?
Воспитатель предлагает после завтрака заняться оформлением коллекции.
Обсуждает с детьми, для чего использует человек эти камни. Одни - для сооружения зданий и дорог, другие - для отделки помещений, изготовления скульптур, третьи - для украшений.
Дети рассматривают фотографии, иллюстрирующие использование камня человеком.
Оформление коллекции. К каждой емкости дети подписывают и приклеивают ярлыки:
- "Строительные камни". В этой емкости будут располагаться камни, которые используются для строительства зданий (базальт, гранит, кремень).
-"Поделочные камни". В этой емкости будут располагаться камни, которые используются для скульптур, орнаментов, ваз (яшма, магнетит, селенит).
-"Драгоценные камни". В этой емкости будут располагаться камни для изготовления украшений (жадеит, родолит, лунный камень, бирюза).
Дети исследуют камни, размещают в подходящие ячейки в виде коллекции. Если известны названия камней, дети вкладывают в ящичек опись, а к экспонату приклеивают бирочку с номером.
Как правило, у детей возникают сомнения. Воспитатель приходит на помощь, предлагая рассмотреть иллюстрации из "Детского календаря",которые помогут детям определиться в правильности выбора камня.
После рассматривания иллюстраций у детей есть возможность поделиться впечатлениями и исправить ошибки в ходе классификации.
Обсуждение того, как находят и добывают камни при просмотре презентации: геологоразведчики, горные мастера, работающие в карьерах и шахтах.
Вместе с педагогом приходят к решению организовать выставку "Чудо-украшения". Дети могут сразу начать выполнять работу, а могут это сделать дома.