«Капустный лист» Х. Бехлерова (пер. с польск. Г. Лукина)

Показано открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.
Зайчик несёт домой большой капустный лист и мечтает о завтраке, но по дороге лист всё время оказывается кому-нибудь нужнее: становится чашкой для воробья, зонтиком для бабочки и лодкой для мышки. В конце завтрака не остаётся, зато один капустный лист успевает помочь сразу троим.

Сказку прочитайте целиком. При необходимости поясните: «наесться до отвала» — наесться досыта; «рукой подать» — совсем близко; «подшиб камнем» — попал камнем и ранил.

После каждой встречи обращайте внимание на то, во что превращается обычный капустный лист.

— Как зайчик напоил воробышка?
— Чем лист помог бабочке?
— Во что он превратился для мышки?
— Что в конце стало с зайчикиным завтраком?

Обратите внимание, что зайчик каждый раз собирается наконец съесть свой лист, но, увидев того, кому нужна помощь, почти не раздумывает. В конце он вспоминает не о потерянном завтраке, а о воробышке, бабочке и мышке.

После чтения воспитатель приносит капустный лист, лист салата и кусок бумаги примерно такого же размера. Сначала рассмотрите их и сравните: какой материал плотнее, какой мягче, какой лучше держит форму.

Сначала проверьте, как они ведут себя под «дождём». Капните на каждый несколько капель воды. На капустном листе капли собираются на поверхности и скатываются; лист салата быстрее намокает и становится мягче, а бумага впитывает воду и размокает.

Затем попробуйте сделать из каждого материала «чашку»: немного согните его и налейте внутрь небольшое количество воды. Сравните, что лучше удерживает воду, что прогибается, а что начинает промокать.

Наконец устройте проверку «лодок». Положите капустный лист, лист салата и сухой кусок бумаги на поверхность воды. Посмотрите, как долго каждый держится на воде, а затем осторожно положите сверху одинаковый лёгкий предмет, например небольшую пластиковую крышечку. Какая «лодка» выдержит её лучше?

После опытов вернитесь к сказке: почему именно капустный лист смог стать для воробышка чашкой, для бабочки — зонтиком, а для мышки — лодкой? Сравнение поможет детям увидеть, что зайчику пригодились вполне реальные свойства большого плотного капустного листа.