Занятие «Листья-парашюты»
Воспитатель напоминает детям о том, как они рассматривали осенние листья и любовались их красотой. Затем предлагает послушать стихотворение В. Степанова «Осенний лист»:
Только ветер
Ветку тронет —
Жёлтый лист
Она уронит.
Как парашютист,
Полетит
На землю
Лист.
Если в лужу
Упадёт,
Как кораблик,
Поплывёт.
Воспитатель интересуется у детей, почему автор стихотворения сравнивает лист с парашютом, видели ли они когда-нибудь парашютиста, и зачем такое устройство, как парашют, нужно людям. Поясняет и уточняет высказывания детей, дополняя свои высказывания действиями – практическими опытами (роняет предмет без парашюта, и с парашютом). Предлагает попробовать сделать это самим детям.
Воспитатель напоминает детям о том, как они рассматривали осенние листья и любовались их красотой. Затем предлагает послушать стихотворение В. Степанова «Осенний лист»:
Только ветер
Ветку тронет —
Жёлтый лист
Она уронит.
Как парашютист,
Полетит
На землю
Лист.
Если в лужу
Упадёт,
Как кораблик,
Поплывёт.
Воспитатель интересуется у детей, почему автор стихотворения сравнивает лист с парашютом, видели ли они когда-нибудь парашютиста, и зачем такое устройство, как парашют, нужно людям. Поясняет и уточняет высказывания детей, дополняя свои высказывания действиями – практическими опытами (роняет предмет без парашюта, и с парашютом). Предлагает попробовать сделать это самим детям.