Нарисуем шарики или другие елочные игрушки для украшения елки

Подготовка. Воспитатель заранее готовит листы, разделённые на крупные квадраты. В каждой клетке ребёнок будет рисовать одну ёлочную игрушку. Клетки лучше делать достаточно большими, чтобы детям было удобно рисовать гуашью.

Воспитатель показывает детям маленькую ёлочку.

— Наши игрушки хотят устроить в игровом уголке свой зимний праздник. Они поставили маленькую ёлочку, но украшений для неё пока нет. Хотите нарисовать украшения, которыми мы сможем пользоваться в игре?

Воспитатель показывает детям лист с клетками.

— Это как коробка с отделениями. В каждую коробочку можно положить одну ёлочную игрушку. Нарисуем игрушки, потом они высохнут, я вырежу их, привяжу ниточки, и мы украсим ёлочку.

Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие бывают ёлочные игрушки:

— Шарики круглые.

— Фонарики бывают овальные или длинные.

— Бывают сосульки, конфеты, звёздочки, маленькие домики.

— Игрушка может быть просто яркой и нарядной.

На отдельном листе воспитатель показывает несколько простых вариантов: круглый шарик в клетке, овальный фонарик, длинную сосульку, яркую конфету. Показывает не для точного копирования, а чтобы дети поняли: в каждой клетке будет одна игрушка.

— В этой коробочке нарисую шарик. В другой — фонарик. А здесь может быть сосулька. У каждого получится своя коробка с ёлочными игрушками.

Дети получают листы и выбирают, какие игрушки будут рисовать. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— В этой клетке можно нарисовать круглый шарик.

— Здесь поместится длинная сосулька.

— Можно сделать игрушку красной, жёлтой, синей.

— В каждой коробочке будет одна игрушка.

— Если хочешь, добавь точку, полоску или маленькое пятнышко.

Не нужно требовать, чтобы все игрушки были правильной формы. У одних детей получатся шарики, у других — яркие пятна, полоски, маленькие фонарики или конфеты. Важно, чтобы ребёнок рисовал внутри отдельной клеточки и видел: он готовит украшения для ёлки.

По окончании работы листы раскладывают для высыхания. Воспитатель вместе с детьми рассматривает нарисованные игрушки:

— Где круглые шарики?

— Где длинные игрушки?

— В какой коробочке красная игрушка?

— Какими игрушками украсим ёлочку?

Когда рисунки высохнут, воспитатель вырезает ёлочные игрушки по клеткам или по контуру рисунков и прикрепляет к ним нитки. Эту работу выполняет взрослый.

После этого дети вместе с воспитателем украшают маленькую ёлку в игровом уголке. Игрушки благодарят детей: теперь у них есть своя нарядная ёлочка для игры. Дети решают, кого пригласить на праздник и как хранить бумажные украшения после игры.

Методическое замечание. Если детям трудно рисовать игрушки в клетках, занятие не нужно повторять как тренировку «до нужного результата». Лучше упростить задачу: сделать клетки крупнее, предложить рисовать только круглые шарики, дать меньше клеток на листе или помочь ребёнку начать первый рисунок. Для малышей важнее участие в общем деле и появление настоящего украшения для игры, чем точность формы.

Возможное продолжение. Бумажные украшения можно снимать, складывать в коробку и снова развешивать во время игры. Дети могут сами предложить другие предметы для зимнего праздника игрушек: маленькие флажки, гирлянды, пригласительные или коробку для хранения.