Занятие «Поможем развести товары с базы по магазинам»

Воспитатель показывает детям несколько коробок с карточками одежды, обуви и головных уборов. Рядом стоят три пустых игровых магазина — небольшие прилавки или коробки с картинками: «Одежда», «Обувь», «Головные уборы». Педагог предлагает детям рассмотреть содержимое:

— На нашу товарную базу пришли новые вещи, но их сложили вперемешку. В магазинах ждут товар. Как мы сможем доставить каждую коробку туда, где её будут продавать?

Дети выбирают изображения, сравнивают предметы и предлагают способы разложить их по трём коробкам. Воспитатель просит объяснять отдельные решения, но не заставляет всех по очереди отвечать на одинаковые вопросы. Если возникает спор, предлагает посмотреть, как вещью пользуются: что надевают на голову, на ноги, на тело. Важно, чтобы дети сами заметили, почему разные вещи нужны разным магазинам.

Когда товары рассортированы, воспитатель предлагает придумать доставку: на чём их можно перевезти, кто будет водителем, кто встретит товар в магазине? Если есть игрушечная машинка, дети загружают в неё коробки по очереди. Если машинки нет, используют небольшой поднос или тележку из конструктора. Дети сами намечают дорогу между «базой» и магазинами и выбирают, куда отправиться сначала.

В каждом магазине продавец принимает коробку, проверяет, подходят ли товары его прилавку, и размещает их. Если среди одежды оказались сапоги или шапки, дети решают, куда их отвезти. Воспитатель может предложить неожиданный пример — капюшон, который пришит к куртке, или шарф: не у каждого предмета бывает только один очевидный способ группировки. Такие спорные карточки пока можно положить отдельно и вернуться к ним позже.

Общий результат. В игровой зоне остаются три магазина, «товарная база», коробки с карточками и дорога для доставки. Детям можно предложить самим нарисовать простые знаки магазинов, чтобы покупатели легко их находили. На следующей встрече они смогут менять роли водителя, продавца и покупателя, дополнять набор новыми вещами.

Вариант продолжения. По интересу детей магазины могут получить другие отделы: зимняя и летняя обувь, одежда для прогулки и для дома. Воспитатель предлагает детям обсудить, какие товары особенно понадобятся зимой. Такое изменение игры не требует нового отдельного занятия: достаточно добавить несколько карточек и изменить вывеску.

Материалы и оборудование. Предметные карточки одежды, обуви и головных уборов; три коробки или игровых прилавка, ещё одна общая коробка «товарной базы»; небольшие коробочки для перевозки, игрушечная машина или поднос, строительный материал для дороги, бумага и фломастеры для вывесок. Изображения можно подобрать в разделе «Карточки».

Информация для родителей. Дети распределяли предметы одежды, обуви и головных уборов по игровым магазинам, объясняли свои решения и организовали доставку с товарной базы. Коробки, карточки и прилавки остались в группе для продолжения игры; дети смогут менять роли и придумывать новые отделы магазинов.