Чудесное яблоко из папье-маше

Воспитатель напоминает детям сказку Е. Честнякова «Чудесное яблоко» и говорит, что для инсценировки понадобится большое яблоко — такое, чтобы оно заняло весь ондрец, то есть телегу.

Воспитатель спрашивает детей:

— Из чего можно сделать такое большое яблоко?
— Должно ли оно быть тяжёлым или лёгким?
— Как сделать его достаточно прочным, чтобы использовать в игре и инсценировке?

После ответов детей воспитатель предлагает сделать яблоко в технике папье-маше. Такая работа получается лёгкой, но достаточно прочной, если наклеить несколько слоёв бумаги.

Воспитатель коротко рассказывает, что технику папье-маше использовали мастера игрушечного промысла, в том числе в Сергиевом Посаде, с которым дети уже знакомились по материалам «Детского календаря». Мастера обклеивали формы слоями бумаги, затем высушивали, грунтовали и расписывали игрушки. Поэтому изделия получались лёгкими, прочными и красивыми.

Воспитатель показывает форму для будущего яблока — большой воздушный шар или мяч. Дети рассматривают форму и замечают, что она похожа на круглое яблоко. Взрослый заранее продумывает, как снять высохшую бумажную оболочку с выбранной формы.

Для работы подготовлены шар или мяч, небольшие кусочки бумаги, клейстер или клей ПВА, кисти для клея, салфетки или тряпочки. Бумагу лучше не резать, а обрывать руками: рваные края легче накладываются друг на друга и лучше соединяются на округлой поверхности.

Воспитатель показывает, как наклеивать бумагу на форму: кусочек бумаги смазывают клеем, прикладывают к шару и аккуратно приглаживают. Следующий кусочек должен немного заходить на предыдущий, чтобы не оставалось пустых мест.

Чтобы детям было легче видеть слои, можно использовать бумагу разных цветов: например, один слой из газеты, другой — из белой или обёрточной бумаги. Так дети будут понимать, где уже наклеен новый слой, а где поверхность ещё нужно закрыть.

Дети по очереди обклеивают форму кусочками бумаги. Воспитатель помогает распределять работу: одни дети закрывают верхнюю часть яблока, другие — боковые стороны, третьи следят, чтобы не оставалось просветов.

Воспитатель напоминает, что яблоко должно быть прочным, поэтому нужно наклеить несколько слоёв бумаги. При этом поверхность важно приглаживать, чтобы на ней не было больших складок и пустот.

Когда форма обклеена, заготовку оставляют сохнуть. Воспитатель объясняет, что папье-маше нельзя закончить сразу: бумага должна хорошо высохнуть, и только потом яблоко можно будет загрунтовать и раскрасить.

Снимаем форму. Если дети обклеивали воздушный шар, возле узелка заранее оставляют небольшое отверстие. После полного высыхания бумажной оболочки взрослый осторожно выпускает воздух из шара и вынимает его. Отверстие закрывают полосками бумаги, укрепляют и снова высушивают. Если используется мяч, форму делают из двух бумажных половин, которые после высыхания снимают и соединяют бумажными полосками. Дети могут помочь соединить и укрепить детали. После высыхания на яблоко можно добавить черешок и листок из бумаги.

Возможное продолжение. После высыхания дети вместе с воспитателем покрывают яблоко белой водоэмульсионной краской, а затем раскрашивают его гуашью. Готовое большое яблоко используют как реквизит для инсценировки сказки Е. Честнякова «Чудесное яблоко».