Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Иллюстрации В. Лебедева
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 5 минут.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Сказку лучше читать после «Сказки о глупом мышонке»: она начинается с того самого момента, когда кошка уносит мышонка. Напомните детям финал первой сказки и предложите послушать, что произошло дальше.
Читайте в подвижном темпе, меняя голоса персонажей. Кошка говорит ласково, но угрожающе; хорёк — самоуверенно; ёж и ежиха — настойчиво; сова — страшно и вкрадчиво. Реплики мышонка сначала звучат испуганно, но постепенно становятся всё более уверенными и находчивыми.
Обратите внимание, что каждый хищник предлагает мышонку игру, но понимает её по-своему. Почему мышонок отказывается играть с кошкой, хорьком, ежами и совой? Как он использует правила игры, считалку, прятки и обманные предложения, чтобы спастись?
Можно сравнить героя с мышонком из первой сказки. Там он капризничал и не понимал опасности, а теперь внимательно слушает, быстро соображает и сам принимает решения. Какие эпизоды показывают, что мышонок стал умнее?
При повторном чтении можно проследить цепочку погонь и игр: кошки-мышки, жмурки, уголки, горелки, пятнашки, чехарда, прятки. Дети могут вспомнить правила знакомых игр и поиграть.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()