Лепка «Утка с утятами»

  •   5-6
  •   Ноябрь
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Украшение-сувенир

    Тип представленности цели

    Работа по образцам

    Тип материала

    Лепка

  •   утка,утята,лепка,овоид,вытягивание,скульптура малых форм

Материалы и оборудование

скульптура малых форм «Утка с утятами»


Ход занятия

Ход деятельности.

Воспитатель показывает детям скульптуру малой формы «Утка с утятами» и предлагает внимательно рассмотреть её: как расположены утята, какая форма у туловища утки, где шея, голова, клюв, крылья и хвост.

Дети вспоминают, что скульптуру можно рассматривать со всех сторон, а не только спереди, как рисунок. Воспитатель обращает внимание на то, что эта скульптура рассказывает о заботе мамы-утки о своих утятах. В связи с приближающимся Днём матери воспитатель предлагает детям слепить свою скульптуру «Утка с утятами».

Воспитатель объясняет новый способ лепки: фигура будет получаться не из отдельных прилепленных деталей, а из цельной формы — овоида. Шея, голова, клюв, крылья и хвост вытягиваются и прищипываются из той же заготовки.

Для работы детям подготовлены пластилиновые заготовки-овоиды разного размера: большая — для утки, маленькие — для утят.

Сначала дети лепят утку. Из широкой части овоида они осторожно вытягивают шею. Воспитатель показывает, как делать это постепенно, не отрывая пластилин от основной формы (стр. 1–2).

шаг1.jpg шаг2.jpg  

Затем дети слегка загибают верхнюю часть шеи, оформляя голову. Из передней части головы вытягивают и немного сплющивают клюв (стр. 3).

шаг3.jpg

Крылья намечают по бокам способом прищипывания: дети приподнимают верхнюю часть крыла, а нижнюю линию крыла прорисовывают стекой. Глазки также можно обозначить стекой или маленькими точками пластилина.

После этого дети прищипывают заднюю часть формы и делают хвост более плоским (стр. 4).

шаг4.jpg

В той же последовательности дети лепят маленьких утят из небольших овоидов: вытягивают шею и голову, намечают клюв, крылышки и хвостик. Готовых утят размещают рядом с уткой или на её спине, если форма получается устойчивой (стр. 5).

шаг5.jpg

В конце воспитатель предлагает детям рассмотреть получившиеся скульптуры и вспомнить, каким новым способом они сегодня лепили. Можно спросить:

— Что мы вытягивали из целой формы?
— Чем этот способ отличается от лепки, когда детали прилепляют отдельно?
— Как ты расположил своих утят рядом с мамой-уткой?

Готовую скульптуру ребёнок может подарить маме ко Дню матери и рассказать, как он лепил утку с утятами.



Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.