Лепка «Утка с утятами»

Ход занятия

Материалы. Небольшая скульптура или фотографии утки с утятами, пластилин, доски для лепки, стеки. Иллюстрации последовательности лепки подготовлены для тех детей, которым понадобится подсказка.

Воспитатель показывает детям скульптуру малой формы «Утка с утятами» и предлагает внимательно рассмотреть её: как расположены утята, какая форма у туловища утки, где шея, голова, клюв, крылья и хвост.

Дети вспоминают, что скульптуру можно рассматривать со всех сторон, а не только спереди, как рисунок. Воспитатель обращает внимание на то, что эта скульптура рассказывает о заботе мамы-утки о своих утятах. В связи с приближающимся Днём матери воспитатель предлагает детям слепить свою скульптуру «Утка с утятами».

Воспитатель предлагает детям подумать, как изобразить маму-утку и маленьких утят, чтобы по их расположению было видно, что они держатся вместе. Если ребёнок хочет получить фигуру из одного куска пластилина, ему можно показать, как вытянуть шею и голову из овальной заготовки. Это один из способов, а не обязательное требование ко всем работам.

Дети выбирают куски пластилина для большой утки и утят. Можно самостоятельно скатать овальные заготовки или воспользоваться приготовленными воспитателем.

Воспитатель показывает один из способов работы: из широкой части овальной заготовки постепенно вытягивает шею утки, не отрывая пластилин от основной формы. Дети могут попробовать этот способ, если он подходит их замыслу (иллюстрации 1–2).

Затем дети слегка загибают верхнюю часть шеи, оформляя голову. Из передней части головы вытягивают и немного сплющивают клюв (стр. 3).

Крылья намечают по бокам способом прищипывания: дети приподнимают верхнюю часть крыла, а нижнюю линию крыла прорисовывают стекой. Глазки также можно обозначить стекой или маленькими точками пластилина.

После этого дети прищипывают заднюю часть формы и делают хвост более плоским (стр. 4).

Дети лепят утят из небольших кусочков пластилина: можно вытягивать голову из цельной заготовки или соединять отдельные детали. Затем располагают утят рядом с уткой или на её спине, если фигура получается устойчивой (иллюстрация 5).

В конце дети рассматривают свои композиции. Воспитатель спрашивает, как по расположению фигурок можно понять, что это утка-мама с утятами. При желании дети рассказывают и о том, какой способ лепки им пригодился:

— Куда плывут или идут твои утята?
— Как мама-утка держится рядом с ними?
— Какие детали ты вытянул из целого куска, а какие захотел прикрепить отдельно?

Готовую скульптуру ребёнок может подарить маме ко Дню матери и рассказать, как он лепил утку с утятами.