Коллективная работа «Осенний лес для листовичков»

Ход занятия

Ход занятия:

Предложить послушать стихотворение З.Федоровской «Осень»

Осень краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зардели клены

В пурпуре осеннем. Только дуб зеленый

Утешает осень:

-Не жалейте лето!

Посмотрите — роща золотом одета.

Сообщить детям о том, что листовички скучают по сказочному лесу и хотели бы там жить. Педагог спрашивает детей: 

-Как выглядит сказочный лес? (Ответы детей) Предложить детям нарисовать осенний лес, потому что он больше всего похож на яркий разноцветный сказочный дом для листовичков. 

Воспитатель показывает детям большой лист ватмана и предлагает на нем нарисовать сказочный лес. Сегодня осень показала нам, что может быть золотой, тихой, солнечной. Воспитатель предлагает высказать детям свои впечатления о красках осени. Выслушав и поощрив детей, воспитатель предлагает показать им очень интересный способ рисования осени — с помощью сухих листьев! Педагог вносит в группу засушенные листья и показывает, что ими можно рисовать путем нанесения краски на листья и отпечатывания на листе ватмана.

Но прежде, чем создать лес, нужно нанести фон на лист ватмана, поэтому воспитатель предлагает всем детям принять участие в работе, а сам вызывается нарисовать сказочный домик.

Перед началом выполнения работы необходимо обсудить с детьми расположение изображения на листе: где будет верх, где низ и.т.д.

Для рисования педагог предлагает использовать гуашь или краски. Обращает внимание на аккуратность при работе с красками, напоминает основные правила совместной деятельности.

После коллективной работы необходимо время для высыхания красок. Далее макет можно использовать для игры и познавательно-исследовательской деятельности.