Рисование «Цветная капуста»

Ход занятия

Воспитатель показывает детям цветную капусту или её изображение и спрашивает:

— Как вы думаете, почему эта капуста называется цветной?

Дети высказывают свои предположения. Воспитатель объясняет, что у цветной капусты мы едим не листья, как у обычной капусты, а плотное соцветие — много маленьких нераспустившихся цветков, собранных вместе. Поэтому такая капуста и называется цветной: она похожа на большой букетик.

Воспитатель обращает внимание детей на форму капусты: отдельные маленькие части похожи на бутоны, а вся головка — на пышное облачко или букет. Можно рассмотреть и листья, которые окружают соцветие.

Затем воспитатель показывает фотографию цветной капусты разных сортов: белой, зелёной, жёлтой, фиолетовой. Дети замечают, что цветная капуста бывает не только белой, но и действительно цветной.

Воспитатель предлагает детям раскрасить рисунок цветной капусты так, как им хочется. Для работы подготовлены два варианта изображения: простой контур и более сложный контур с листьями.

Перед началом работы дети выбирают рисунок и материалы: карандаши, фломастеры или мелки. Капусту можно сделать похожей на настоящую — белой, зелёной, фиолетовой, жёлтой — или придумать свой необычный цвет.

Во время работы воспитатель помогает детям заметить форму соцветия: оно состоит из множества маленьких округлых частей. Листья можно раскрасить зелёным, голубовато-зелёным или другим подходящим цветом.

Готовые рисунки можно использовать для общего альбома или небольшой подборки «Какая бывает капуста», чтобы дети могли ещё раз рассмотреть разные формы и цвета овощей.