Коллекционирование (классификация)
Это занятие связано с материалами «Детского календаря»: ребёнок может вернуться к уже знакомому опыту и продолжить его в детском саду.
Изготавливает циферблат с подвижными стрелками, играет со взрослым в установление названного времени и решает лабиринт с задачей о правильном времени.
Изготовление бумажных часов с подвижными стрелками развивается в занятии в познавательную коллекцию разных способов измерения времени: солнечных, водяных, песочных, механических, кварцевых и электронных часов.
Перед началом занятия воспитатель вспоминает вместе с детьми, какие коллекции они уже собирали: жуков, динозавров, города и другие.
Затем воспитатель напоминает детям, что накануне они говорили о часах, а дома вместе с родителями пробовали изготовить свои часы.
Воспитатель интересуется, что нового дети узнали о часах во время этой работы: из каких частей состоят часы, как они устроены, каким образом показывают время. Дети могут принести самостоятельно сделанные часы: бумажные, песочные, водяные или другие. Хорошо, если в группе найдутся ненужные механические и кварцевые часы со снятой задней крышкой, чтобы дети могли рассмотреть их устройство.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть разные виды часов и сравнить их. Вместе с детьми он обсуждает, чем часы отличаются друг от друга: по форме, размеру, устройству, месту использования и удобству.
Детям можно задать вопросы о разных видах часов: что они знают о солнечных, водяных, песочных, механических, кварцевых и электронных часах; где такие часы можно увидеть; какие из них удобны дома, а какие — в путешествии, на улице или в музее.
Затем воспитатель предлагает вспомнить, в каких сказках, мультфильмах или рассказах встречаются часы. Дети называют знакомые произведения и вспоминают, какую роль в них играли часы.
После этого воспитатель задаёт вопрос: «Могут ли часы работать сами по себе?» Дети высказывают свои предположения, а затем вместе с воспитателем выясняют, что любым часам что-то помогает показывать время.
В солнечных часах положение тени меняется благодаря движению солнца по небу. Песочные часы нужно переворачивать. Водяные часы работают благодаря движению воды. Механические часы надо заводить или поднимать гирю. Кварцевым и электронным часам нужна батарейка.
Воспитатель подводит детей к выводу: часы бывают разными, но у каждого вида есть свой способ измерять время и свой «помощник», без которого часы не смогут работать.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()