Макет
Тип представленности целиРабота по словесному описанию цели-условия
Тип материалаАппликация
Лист плотного картона, цветная бумага голубого и синего цветов, салфетки, клей, кисти для клея.
Это занятие связано с материалами «Детского календаря»: ребёнок может вернуться к уже знакомому опыту и продолжить его в детском саду.
Вместе со взрослым делает фигурки гусей, разыгрывает сказку и решает стихотворную задачу о четырёх гусях.
В занятии непосредственно используются изготовленные дома фигурки гусей для театральной игры и будущего макета.
Вместе со взрослым вырезает и собирает объёмную фигурку лисы из предложенных деталей.
В занятии непосредственно используется изготовленная дома фигурка лисы вместе с фигурками гусей.
Воспитатель обращает внимание на фигурки лисы и гусей, которые дети изготовили дома, и предлагает детям поучаствовать в театральной постановке сказки. После разыгрывания сказки педагог обращает внимание детей на то, как долго пришлось гусям петь свою песню. Предлагает подумать, что произойдет, если у гусей не останется сил петь лисе. Дождавшись ответа, что лиса может их съесть, предлагает вспомнить, где гуси могут спрятаться от лисы, наводя на мысль, что они хорошо плавают и могут укрыться от лисы в озере или пруду. Затем предлагает изготовить для гусей озеро с помощью цветной бумаги и салфеток. На листе плотного картона наклеить кусочки бумаги голубого цвета (в технике обрывной аппликации), сверху покрыть кусочками смятых салфеток для придания объема. Затем разместить на получившемся панно гусей. (получившийся макет можно использовать в театральной постановке и украсить по желанию детей)
Предварительная работа:
Дома: чтение сказки «Лиса и гуси», изготовление фигурок гусей и лисы из ДК
ДОУ: рассказ воспитателя о водоплавающих птицах, об их повадках.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()