Праздник рассчитан на детей 5–6 лет. Подготовку следует распределить на несколько дней. Дети заранее решают, какие знакомые новогодние песни, игры и танцы им хотелось бы включить в общий праздник.
Не требуется готовить специальные конкурсные номера. Важно, чтобы на фестивале дети возвращались к тому, что уже стало частью жизни группы, и могли сами выбирать последовательность отдельных событий.
Воспитатель рассказывает:
— Скоро Новый год. А что если в этом году устроить свой новогодний фестиваль — собрать вместе наши любимые зимние песни, игры и танцы?
Дети вспоминают, что им особенно нравится.
Воспитатель записывает предложения:
Не обязательно включать в праздник всё названное. Дети выбирают несколько затей, чтобы праздник не превратился в длинную последовательность номеров.
Можно условно обозначить каждую выбранную затею снежинкой, ёлочной игрушкой или небольшой карточкой.
Дети возвращаются к выбранным затеям и решают, в какой последовательности они могли бы происходить.
— С чего интереснее начать?
— Когда лучше поиграть?
— Что оставим для встречи с Дедом Морозом?
Если часть детей хочет танцевать, а другие — играть на музыкальных инструментах или петь, не нужно делить их по полу. Дети присоединяются к тем действиям, которые им интересны.
Можно ненадолго попробовать выбранные игры и песни, но не проводить полноценную репетицию праздника.
Дети собираются у праздничной ёлки. Звучит знакомая новогодняя музыка.
Воспитатель говорит:
— Сегодня начинается наш Новогодний фестиваль. Его программу мы придумали сами.
Дети рассматривают подготовленные обозначения и выбирают, с какой затеи начать.
Например, первым может быть знакомый хоровод или песня.
После него воспитатель предлагает:
— Что у нас следующее?
Дети обращаются к выбранной последовательности.
На фестивале чередуются разные виды общей активности.
Можно провести знакомую музыкальную игру, исполнить выбранную песню, немного потанцевать или предложить детям самим придумать движения под знакомую музыку.
Если используется небольшой танцевальный эпизод, в нём участвуют все желающие. Не требуется готовить отдельно «танец девочек» и «танец мальчиков».
Между затеями не нужно объявлять победителей или выставлять оценки. Фестиваль строится не как конкурс, а как общий праздник.
В какой-то момент дети замечают:
— Кажется, на нашем фестивале кого-то не хватает.
Дети зовут Деда Мороза.
Дед Мороз появляется вместе со Снегурочкой.
— Здравствуйте! Слышал, у вас сегодня настоящий Новогодний фестиваль. А меня примете?
Дети рассказывают, что уже происходило и что ещё осталось в их программе.
Дед Мороз предлагает сначала зажечь ёлку.
Все вместе говорят:
— Раз, два, три — ёлочка, гори!
Огоньки зажигаются с первого раза.
Дети выбирают одну из заранее намеченных игр, в которую хотят сыграть вместе с Дедом Морозом.
Это может быть знакомая игра «Снег, лёд, кутерьма» или другая любимая зимняя игра группы.
Если детям хочется продолжить, можно провести ещё одну короткую игру, но не следует превращать встречу с Дедом Морозом в длинную череду испытаний.
Можно исполнить ещё одну выбранную детьми песню.
Если кто-то хочет прочитать Деду Морозу стихотворение, желающие делают это по очереди. Не требуется обязательно предоставлять отдельный номер каждому ребёнку.
В завершение Дед Мороз говорит:
— Кажется, все затеи вашего фестиваля состоялись. Но у меня осталось ещё одно новогоднее дело.
Он приносит мешок с подарками.
Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки детям.
После этого организованная часть праздника заканчивается. Дети могут рассматривать подарки, подходить к ёлке, фотографироваться и продолжать общаться с гостями.
Карточки или другие обозначения фестивальных затей остаются в группе. В следующие дни дети могут снова выбирать понравившиеся игры, песни и танцы или составлять из них новые небольшие праздничные программы.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()