«Дедушка Егор» (русская народная потешка)
- 3–6 лет
- Сентябрь
-
Чтение художественной литературыВид
Поэзия
ПодвидФольклорные стихотворные тексты
ДлительностьДля короткого чтения
Материалы и оборудование
Иллюстрации Ю. Васнецова
Как распределить чтение
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Как читать и обсуждать
Прочитайте каждую потешку целиком, сохраняя её ритм. При повторном чтении делайте небольшие паузы перед знакомыми словами, чтобы дети могли сами их договорить.
В первой потешке обратите внимание на смешную перемену ролей: кошка занимается шитьём, а курочка в сапожках метёт избу. Не нужно объяснять, что животные «так не умеют»: детям достаточно заметить необычность картины и представить её.
Во второй потешке восстановите, кто на ком едет: дедушка — на лошадке, жена — на коровке, дети — на телятках, внуки — на козлятках. При повторении дети могут подхватывать названия животных.
Вопросы для обсуждения
- Что делает кошка, а что — курочка?
- Кто на ком едет вместе с дедушкой Егором?
Возможное продолжение
Подготовьте небольшие фигурки или изображения персонажей и животных из второй потешки. Сначала перемешайте их, а затем вместе восстановите необычный поезд дедушки Егора по тексту: найдите лошадку для дедушки, коровку для его жены, телят для детей и козлят для внуков.
После этого снова прочитайте потешку, последовательно выставляя пары. Когда дети запомнят порядок, можно намеренно что-нибудь перепутать — например, посадить дедушку на козлёнка — и предложить найти, что получилось не так по сравнению с текстом.
К первой потешке достаточно небольшой игры-показа: на словах про кошку изобразить движения иголкой, а на словах про курочку — подметание. Здесь не требуется отдельная сложная деятельность: короткий текст лучше сохранить как весёлую ритмическую игру.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Комментарии
После прочтения потешки можно сравнить с детьми два варианта иллюстраций Ю. Васнецова
Документы к занятию
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()