«Волк, волчок, шерстяной бочок». Н. Колпакова

3–6 лет
Октябрь
Чтение художественной литературы
Вид
Поэзия
Подвид
Авторские стихи
Длительность
Для короткого чтения
Волк,волчок,шерстяной бочок,Колпакова,волк,ельник,можжевельник,хвост,лес,куст,потешка,ритм

Материалы и оборудование

Иллюстрации к потешке Ю. Васнецова

Как распределить чтение

Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.

Текст можно прочитать за один раз.

Время указано только для чтения текста вслух.

План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.

Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.

Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.

Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.

В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.

Как читать и обсуждать

Прочитайте потешку целиком, подчёркивая её чёткий ритм. При повторном чтении дети могут договаривать знакомые слова: волчок — бочок, бежал — попал, хвостом — кустом.

При необходимости поясните слово ельник — место, где растёт много елей, и покажите можжевельник: это кустарник с колючими игольчатыми листьями. Тогда станет понятнее, почему волк мог за него зацепиться.

После чтения коротко восстановите, что случилось с волком. Куда он сначала бежал? Во что попал? Чем зацепился? Где в конце остался?

Вопросы для обсуждения

Где бежал волк?
За что он зацепился?
Где ему пришлось ночевать?

Возможное продолжение

Разыграйте потешку в движении. Один ребёнок изображает волка: бежит по условному «ельнику», затем останавливается возле обозначенного «куста можжевельника», показывает, как зацепился хвостом, и в конце присаживается рядом с кустом «ночевать».

Остальные дети вместе с воспитателем проговаривают текст. При повторении роль волка можно передавать другому ребёнку. Для этого короткого текста такого простого соединения слова и движения вполне достаточно.