Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Прочитайте отрывок целиком, сохраняя его энергичный ритм. Обратите внимание на настроение: герою холодно, но это не мешает ему радоваться. Что ему особенно нравится делать в осеннем лесу?
Вернитесь к отдельным строкам и попробуйте понять, что здесь можно почувствовать телом, а что — услышать. Почему от холода могут гореть щёки? Как звучат сухие сучья, если на них наступить? Какой звук издают листья, когда их загребают ногой?
Обратите внимание на слово любо: здесь оно означает «приятно», «радостно». Именно это слово помогает понять отношение героя ко всему происходящему.
Принесите в группу несколько сухих опавших листьев и небольших сухих веточек. Предложите детям послушать их по отдельности: осторожно пошуршать листьями, сломать тонкую сухую веточку, провести рукой по кучке листьев. Сравните получившиеся звуки со словами стихотворения: что может «трещать», а что — шуршать?
Затем ещё раз прочитайте четверостишие, добавляя только звуковое сопровождение в нужных местах. Так дети смогут буквально услышать тот осенний лес, о котором пишет поэт.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()