Игровая мотивация
Тип представленности целиРабота по словесному описанию цели-условия
Тип материалаКонструирование
Два небольших гаража, построенных из строительного материала или подготовленных заранее; две игрушечные машины; одинаковые кирпичики. Гаражи располагают на таком расстоянии, чтобы кирпичиков хватило для соединяющей их дороги.
Предварительная работа
Дети строят узкую дорожку, укладывая кирпичики плашмя один за другим и соединяя их короткими сторонами. Игрушки ходят по дорожке от одного дома к другому.
Ход занятия
Воспитатель располагает два гаража на некотором расстоянии друг от друга и ставит в каждый по машине:
— Машины хотят выехать из гаражей и отправиться навстречу друг другу. Но после дождя между гаражами стало мокро и грязно. Нужно построить дорогу.
Воспитатель напоминает детям знакомый способ и кладёт несколько кирпичиков короткими сторонами друг к другу. По получившейся узкой дорожке пробуют проехать две машины.
— Одна машина проезжает, а двум рядом тесно. Как сделать дорогу шире?
Взрослый поворачивает кирпичик и кладёт его плашмя поперёк направления дороги:
— Теперь кирпичик лежит поперёк. Рядом придвину ещё один длинной стороной к длинной. Дорога получается широкой.
Воспитатель выкладывает только начало дороги. Дети продолжают её от одного гаража к другому, располагая кирпичики поперёк и плотно придвигая их длинными сторонами.
В ходе работы взрослый помогает детям замечать положение деталей:
— Этот кирпичик лежит поперёк дороги.
— Придвинь следующий длинной стороной.
— Между кирпичиками осталось пустое место. Машина может застрять. Подвинем их ближе.
— Дорога становится длиннее и приближается ко второму гаражу.
Если ребёнок поворачивает кирпичик вдоль дороги, воспитатель не исправляет его сразу, а предлагает сравнить ширину:
— Здесь дорога стала узкой. Смогут ли две машины проехать рядом? Попробуем повернуть кирпичик.
Не нужно добиваться совершенно прямой линии. Важно, чтобы кирпичики соприкасались, дорога соединяла гаражи и была достаточно широкой для игрушечных машин.
Когда дорога готова, дети проверяют постройку: выпускают машины из гаражей, ведут их навстречу друг другу и пробуют разъехаться.
— Машины встретились. Хватает ли им места?
Если на каком-либо участке дорога оказалась узкой или между деталями появился разрыв, дети поворачивают, передвигают или добавляют кирпичики.
После проверки дети продолжают игру: машины ездят из одного гаража в другой, встречаются на дороге, останавливаются и возвращаются обратно.
Возможное продолжение
Позднее дети могут соединить узкую дорожку для пешеходов и широкую дорогу для машин, построить возле неё гаражи, стоянку или ворота.
Если возникли сложности с материалом для занятия, имеет смысл обратиться за помощью к родителям. Детали строительного материла элементарно изготавливаются посредством торцевого пиления строганного деревянного бруска сечением 20х40 мм, желательно березового, но сгодится и сосновый. Самую трудоемкую часть работы – обработку торцов и и граней наждачной бумагой с удовольствием и интересом выполняют дети подготовительной к школе группы.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()