Проза
ПодвидФольклорные сказки
ДлительностьДля короткого чтения
Иллюстрации к сказке М. Майофиса
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 10 минут.
Количество чтений можно определить при планировании.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Читайте сказку целиком, не прерывая чтение на каждой встрече героев: повторяющиеся эпизоды с ослом, собакой, котом и петухом важны для нарастания сказочного ритма.
После чтения вернитесь к тому, как каждый герой оказался на дороге. Все четверо постарели и стали не нужны прежним хозяевам, но каждый по-разному ищет выход. Обратите внимание, что именно осёл первым предлагает идти вместе, и постепенно к нему присоединяются остальные.
Поговорите о том, что меняется, когда герои оказываются вместе. Поодиночке у каждого есть своя беда и свои ограничения, а вместе у них появляются возможности, которых не было по отдельности. Как каждый помогает остальным в эпизоде с разбойниками?
Отдельно остановитесь на сцене у окна. Почему разбойники испугались четырёх животных? Что произошло бы, если бы каждый из них попытался прогнать разбойников один?
Обратите внимание и на последнюю встречу разбойника с животными. Он описывает обычные действия кота, собаки, осла и петуха совсем иначе: кошачью лапу принимает за длинные пальцы, укус собаки — за нож, удар осла — за дубину. Предложите детям вспомнить, что произошло на самом деле, и сравнить это с рассказом разбойника.
В продолжение можно предложить детям рассмотреть иллюстрации к сказке с изображением бременских музыкантов у окна, обратить внимание, как герои встали друг на друга и кто оказался наверху. Затем предложить самим нарисовать этот момент сказки, постаравшись передать расположение всех четырёх героев.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()