Дидактическая игра «Высоко — низко»

Ход занятия

В этой игре воспитатель учит детей замечать разное положение предмета в пространстве и правильно употреблять слова: высоко, низко, вверху, внизу.

Для игры нужен лёгкий мягкий шар или мяч, подвешенный на прочной ленте к перекладине или крючку. Воспитатель заранее проверяет, чтобы шар был закреплён надёжно, а дети могли качнуть его только тогда, когда он находится достаточно низко.

Воспитатель показывает детям шар и предлагает аккуратно качнуть его рукой. Когда шар находится низко, ребёнок может легко дотронуться до него.

Затем воспитатель поднимает шар выше и спрашивает: «Можно теперь достать шар?» Дети пробуют дотянуться и замечают, что шар стал выше.

Воспитатель уточняет: «Теперь шар высоко, он вверху. Его не достать. А сейчас шар будет низко, внизу, и его можно будет качнуть».

Когда шар снова опускается, дети по очереди качают его и проговаривают: «Шар внизу», «Шар низко», «Теперь его можно достать».

Воспитатель несколько раз меняет положение шара: поднимает его выше и опускает ниже. Каждый раз дети определяют, где находится шар: высоко или низко, вверху или внизу.

Если ребёнок отвечает неточно: «Он там», воспитатель помогает сказать словами: «Шар вверху», «Шар высоко», «Шар внизу», «Шар низко».

Воспитатель следит, чтобы дети не прыгали за шаром, не тянули за ленту, не толкались и качали шар только по очереди, когда он находится на безопасной высоте.