Дидактическая сюжетная игра
В этой игре воспитатель уточняет названия игрушек и упражняет детей в описании предмета по нескольким признакам: величине, цвету, форме, одежде или другим заметным деталям.
Воспитатель вместе с детьми устраивает «магазин игрушек». На доступной детям полке размещают матрёшек, башенки, бочонки и другие игрушки. На другой полке ставят кукол и мишек. На столике или в корзине кладут мячи.
Игрушки расставляет воспитатель, а дети подают их и называют: «матрёшка», «башенка», «мишка», «кукла», «мяч». Воспитатель обращает внимание детей на признаки игрушек: большая матрёшка, маленькая кукла, мишка с бантиком, красный мяч, башенка с кольцами.
Затем выбирают продавца, и магазин открывается.
Первым покупку делает воспитатель, показывая детям образец вежливой просьбы и точного описания: «Дайте мне, пожалуйста, маленькую куклу в красном платье».
Продавец внимательно слушает, находит названную игрушку и подаёт её покупателю. Если продавец затрудняется, воспитатель помогает вопросами: «Покупатель просил большую или маленькую куклу? Какого цвета платье?»
Затем покупателями становятся дети. Каждый ребёнок должен попросить игрушку так, чтобы продавец понял, что именно ему нужно: «Дайте мне, пожалуйста, большого мишку», «Дайте мне красный мяч», «Дайте мне матрёшку с жёлтым платочком».
Если ребёнок показывает пальцем и говорит только «это», воспитатель мягко побуждает его описать игрушку: «Как она называется? Какая она — большая или маленькая? Какого цвета? Что у неё есть?»
После нескольких покупок дети могут поменяться ролями: покупатели становятся продавцами, а продавцы — покупателями.
Воспитатель следит, чтобы дети обращались друг к другу вежливо, называли игрушки правильно, описывали их словами и не брали предметы с полок без просьбы к продавцу.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()