Дидактическая сюжетная игра
В этой игре воспитатель уточняет назначение предметов и упражняет детей в их описании: дети учатся называть предмет, его признаки и говорить, для чего он нужен.
По предложению воспитателя дети приносят игрушки, предметы обихода или картинки и раскладывают их на «прилавке» по группам: отдельно посуду, отдельно машины, отдельно игрушки, отдельно одежду и т. д.
Воспитатель первым «покупает» предмет и даёт образец ответа: «Дайте мне, пожалуйста, жёлтый кувшинчик с красными и чёрными полосками. Он нужен для молока».
Затем дети по очереди становятся покупателями. Ребёнок должен не просто показать на предмет, а назвать его и описать: «Дайте мне, пожалуйста, маленькую синюю машинку. Она нужна, чтобы возить кубики», «Дайте мне белую чашку с цветочками. Она нужна для чая».
Если ребёнок пользуется только жестом или говорит «это», воспитатель помогает вопросами: «Что ты хочешь купить? Какого цвета этот предмет? Он большой или маленький? Для чего он нужен?»
После правильного описания ребёнок получает «покупку». Воспитатель отмечает удачные ответы: «Ты хорошо рассказал: назвал предмет, его цвет и сказал, для чего он нужен».
Игру можно проводить с разными задачами. В одном варианте дети раскладывают предметы по назначению: посуда, игрушки, одежда, транспорт. В другом — по цвету, форме, величине или материалу.
Когда дети освоят игру, роль продавца можно поручить ребёнку. Продавец внимательно слушает описание покупателя и находит нужный предмет на прилавке.
Воспитатель следит, чтобы дети отвечали полными фразами, не перебивали друг друга, правильно называли предметы и старались описывать их как можно точнее.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()