Дидактическая сюжетная игра
Сказку «Три медведя» можно превратить в дидактическую игру, в которой дети упражняются в сравнении предметов по величине и подборе предметов подходящего размера.
Для игры нужны три игрушечных медведя разного размера — большой, средний и маленький, а также три кукольных стульчика, три мисочки и три кроватки соответствующих размеров.
Воспитатель ставит на стол медведей и предметы для них. Затем спрашивает детей: «Какой стульчик подойдёт большому медведю? Какой — среднему? А какой — маленькому?»
Один из детей подбирает стульчики и сажает на них медведей. Воспитатель вместе с детьми проверяет, правильно ли всё выбрано: большому медведю нужен большой стул, среднему — средний, маленькому — маленький.
Затем другие дети подбирают медведям мисочки и кроватки. Ребёнок не просто ставит предмет, а называет его: «Большому медведю нужна большая миска», «Маленькому медведю нужна маленькая кроватка».
Если ребёнок ошибается, воспитатель помогает сравнить предметы: «Посмотри, поместится ли большой медведь на этот маленький стульчик? Удобно ли ему будет? Какой стул ему подойдёт?»
При повторении игры один ребёнок может подобрать всем медведям стульчики, другой — мисочки, третий — кроватки. Остальные дети проверяют, всё ли выбрано правильно.
Для усложнения воспитатель предлагает детям подумать, что ещё можно принести медведям: мячи, чашки, ложки, полотенца, одеяльца разного размера. Дети подбирают предметы и объясняют свой выбор.
Когда дети освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Ведущий показывает предмет и спрашивает: «Кому это подойдёт?» Остальные дети отвечают: «Это большой мяч — он подойдёт большому медведю».
Воспитатель следит, чтобы дети правильно употребляли слова «большой», «средний», «маленький», сравнивали предметы между собой и отвечали полными фразами.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()