Дидактическая игра «Узнай куклу по описанию»

  •   4-5
  •   Любой
  • Дидактическая игра
    Тип игры

    Дидактическая сюжетная игра

  •   кукла,описание предмета,сравнение,память,признаки предмета,дидактическая игра

Ход занятия

В этой игре воспитатель упражняет детей в описании игрушки по признакам и в сравнении двух похожих предметов: что у них одинаковое и чем они отличаются.

Для игры нужны две куклы, похожие по размеру, но различающиеся внешним видом и одеждой. Например, кукла Таня — со светлыми волосами, двумя косичками, розовыми бантиками, в красном платье с белым горохом, белых носочках и чёрных туфлях. Кукла Оля — с тёмными волосами, двумя косичками, голубыми бантиками, в белом платье с голубым рисунком, белых носочках и чёрных туфлях.

Воспитатель ставит на стол два игрушечных стульчика, показывает детям кукол и говорит: «Эту куклу зовут Таня, а эту — Оля».

Дети некоторое время рассматривают кукол. Затем воспитатель сажает их на стульчики и предлагает внимательно послушать описание.

Воспитатель говорит: «Сидит кукла на стульчике. У неё светлые волосы и две косички. Косички завязаны розовыми ленточками. Платье у куклы красное, с белым горохом. На ногах белые носочки и чёрные туфли. Кто хорошо слушал, тот узнал, о какой кукле я говорила — о Тане или об Оле?»

Дети называют имя куклы. Если кто-то ошибается, воспитатель вместе с детьми проверяет описание: «У какой куклы светлые волосы? У какой розовые бантики? У какой красное платье?»

Затем воспитатель усложняет задание: «А кто расскажет про Таню и Олю? Что у них одинаковое и что разное?»

Дети сравнивают кукол: «Обе куклы сидят на стульчиках. У обеих две косички, белые носочки и чёрные туфли. У Тани светлые волосы и розовые бантики, а у Оли тёмные волосы и голубые бантики. У Тани красное платье с белым горохом, а у Оли белое платье с голубым рисунком».

Если дети затрудняются, воспитатель помогает вопросами: «Чем похожи куклы? У кого какие волосы? Какого цвета бантики? Чем отличаются платья?»

При повторении игры можно использовать другие пары игрушек: две машины, две лошадки, двух мишек, два мяча. Важно, чтобы игрушки были похожи, но имели несколько заметных различий.

Когда дети освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Он описывает одну из двух игрушек, не называя её, а остальные дети отгадывают, о какой игрушке идёт речь.

Воспитатель следит, чтобы дети внимательно слушали описание, не перебивали товарища и отвечали полными фразами: «Это Таня, потому что у неё светлые волосы и розовые бантики».



Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.