Дидактическая сюжетная игра
В этой игре воспитатель уточняет знания детей о предметах постели и упражняет их в понимании описания предмета по признакам: цвету, форме, величине, назначению.
Воспитатель ставит перед детьми кукольную кроватку, на которой пока ничего нет, и говорит: «Кукла хочет лечь спать, но кроватка ещё не готова. Поможем ей?»
На отдельном столике воспитатель раскладывает предметы кукольной постели: матрасик, простыню, подушку, наволочку, одеяло, пододеяльник. Рядом могут лежать и лишние предметы, чтобы дети учились выбирать только то, что нужно для сна.
Воспитатель объясняет: «Я буду загадывать предмет, а вы слушайте внимательно и догадайтесь, что нужно положить в кроватку».
Воспитатель загадывает: «Длинный, мягкий, полосатый. Что это?» Дети догадываются, что это матрасик. Один ребёнок находит его среди предметов и кладёт на кроватку.
Затем воспитатель спрашивает: «Белая, чистая, большая. Что это?» Дети отвечают: «Простыня». Воспитатель уточняет: «Да, белая чистая простыня. Что мы положим на матрасик?» Дети вместе отвечают: «Белую чистую простыню».
Воспитатель продолжает: «А что ещё нужно кукле под голову?» Дети находят подушку. Можно загадать: «Маленькая, мягкая, на неё кладут голову». Ребёнок выбирает подушку и кладёт её на кроватку.
Затем воспитатель предлагает новую загадку: «Ватное, тёплое, мягкое. Им укрываются, когда ложатся спать». Дети отгадывают: «Одеяло».
Воспитатель показывает несколько одеялец разного цвета и советуется с детьми, какое выбрать для куклы: розовое, голубое, жёлтое. Один из детей кладёт одеяло на кроватку.
После этого воспитатель спрашивает: «Всё ли мы приготовили?» Если дети затрудняются, он показывает пододеяльник и объясняет: «Пододеяльник надевают на одеяло. Скажем вместе: под-о-де-яль-ник».
Когда постель готова, один из детей раздевает куклу и укладывает её спать. Воспитатель медленно, напевно произносит колыбельные слова:
Люли, люли, люли,
Прилетели гули,
Сели гули на кровать,
Стали гули ворковать,
Тихо Машу усыплять.
Спи, малютка, почивай,
Глаз своих не открывай.
При повторении дети могут произносить колыбельную вместе с воспитателем.
Игру можно проводить и с другими сюжетами: «Устроим кукле комнату» — для закрепления названий мебели; «Угостим куклу чаем» — для называния посуды; «Подарим кукле подарки» — для называния игрушек; «Соберём куклу на прогулку» — для закрепления названий одежды.
Воспитатель следит, чтобы дети не только показывали предмет, но и называли его полным словом: матрасик, простыня, подушка, одеяло, пододеяльник; правильно употребляли слова «мягкий», «чистая», «тёплое», «белую простыню», «тёплое одеяло».
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()