Дидактическая сюжетная игра
Игра развивает слуховое восприятие и внимание: дети учатся узнавать предмет по звуку, не видя его.
Воспитатель ставит на стол небольшую ширму. За ширмой заранее приготовлены звучащие предметы: колокольчик, бубен, деревянные ложки, погремушка, коробочка с горохом или крупой, бумага, которую можно смять или пошуршать, небольшой барабанчик.
Воспитатель предлагает детям внимательно послушать и говорит: «Сейчас вы не будете видеть предмет, но услышите его звук. Постарайтесь узнать, что звучит».
Затем воспитатель за ширмой производит один звук: звенит колокольчиком, стучит деревянными ложками, шуршит бумагой, пересыпает горох в коробочке, тихо ударяет в бубен или барабанчик.
Дети называют, что они услышали: «Это звенит колокольчик», «Это стучат деревянные ложки», «Это шуршит бумага», «Это пересыпается горох».
Если дети затрудняются, воспитатель повторяет звук и предлагает сравнить: «Звук звонкий или глухой? Тихий или громкий? Похож на звон, стук, шорох?»
Когда дети освоят игру, её можно усложнить: воспитатель производит два звука подряд, а дети называют их в правильной последовательности: «Сначала звенел колокольчик, потом шуршала бумага».
Позже роль ведущего можно поручить ребёнку. Он выбирает предмет за ширмой и производит звук, а остальные дети отгадывают, что звучало.
Воспитатель следит, чтобы звуки не были слишком громкими и резкими, чтобы дети не подносили звучащие предметы близко к уху и внимательно слушали ответы товарищей.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()