Дидактическая игра «Откуда слышен звук?»

Ход занятия

Игра развивает слуховое восприятие и умение определять направление звука: впереди, сзади, справа, слева.

Лучше всего проводить игру на прогулке: на участке, в саду, на полянке, где есть деревья, кусты, веранда или другие безопасные ориентиры. В группе игру можно провести как подготовительный вариант.

Воспитатель спрашивает детей: «Можно ли узнать, с какой стороны звенит колокольчик, если мы его не видим?» Этот вопрос помогает детям сосредоточиться и внимательно прислушаться.

Один ребёнок становится отгадывающим. Он закрывает глаза или поворачивается спиной и остаётся на месте. Другой ребёнок получает колокольчик, бубен, погремушку или небольшой барабанчик и становится загадывающим.

Загадывающий занимает место впереди, сзади, справа или слева от отгадывающего так, чтобы его не было видно, но воспитатель хорошо видел обоих детей. По сигналу воспитателя он издаёт короткий звук.

Отгадывающий сначала показывает рукой, откуда слышен звук, а затем говорит словами: «Звук справа», «Колокольчик звенит сзади», «Барабанчик звучит впереди».

Все дети внимательно следят за выполнением задания и проверяют, правильно ли определено направление.

Если ребёнок правильно определил направление звука, он может получить жетон или выбрать следующий звучащий предмет. Затем выбираются другие дети, и игра повторяется.

В игре можно использовать разные звучащие предметы: колокольчик, бубен, погремушку, деревянные ложки, небольшой барабанчик. Воспитатель заранее показывает детям, как звучит каждый предмет.

Когда дети освоят игру, её можно усложнить: звук подаётся не только справа или слева, но и дальше или ближе; дети определяют не только направление, но и предмет, который звучал.

Воспитатель следит, чтобы дети не прятались в густых зарослях, за постройками или в местах, где их не видно взрослому; не бегали с закрытыми глазами; не звонили слишком громко и не подносили звучащие предметы близко к уху.