«Заяц-хваста» (рус. нар. сказка)

Читайте сказку целиком. Поясните слово гумно — место, где хранили и обрабатывали собранное зерно.

После заячьей похвальбы обратите внимание на необычные слова: «не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи». Каким заяц хочет представить себя перед другими? Действительно ли он в этот момент никого не боится?

Когда ворона находит зайца, сравните его поведение с недавними словами. Почему тот, кто только что говорил «я никого не боюсь», сразу испугался?

Особенно важно остановиться на эпизоде с собаками. Заяц видит, что вороне грозит беда, и сам отвлекает собак на себя. Теперь он ничего не говорит о своей храбрости. Почему же именно после этого ворона называет его храбрецом?

После чтения сравните начало и конец сказки: сначала заяц старается казаться храбрым с помощью громких слов, а потом действительно совершает смелый поступок. Обсудите, чем хвастовство отличается от настоящей храбрости.

В продолжение можно обратиться к языковой игре самой сказки. Предложите детям придумать, как мог бы хвастаться другой маленький герой: превращать обычные слова в нарочито «огромные» — не нос, а носище, не хвост, а хвостище, не лапы, а лапищи. Затем придумайте, какой настоящий поступок мог бы показать, действительно ли герой так смел и силён, как он себя описывает. Здесь важно не повторить похвальбу зайца, а заметить разницу между созданным словами образом и тем, что герой делает на самом деле.