Проза
ПодвидФольклорные сказки
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 3 минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Читайте сказку целиком, сохраняя ритм повторяющихся встреч и перечислений. Не обязательно каждый раз предлагать детям повторять вслед за воспитателем всех обитателей рукавички: сама повторная конструкция достаточно хорошо удерживает последовательность событий.
Перед появлением медведя можно ненадолго остановиться: в рукавичке уже шестеро, а теперь идёт самый большой зверь. Как дети думают, найдётся ли для него место? После чтения вернитесь к этому эпизоду: почему звери всё-таки потеснились и пустили медведя, хотя им уже было тесно?
Обратите внимание, как устроена сказка: с каждым новым героем обитателей становится больше, а звери приходят всё крупнее. Спросите, в какой момент дети начали сомневаться, что в рукавичке ещё кто-нибудь поместится. Можно рассмотреть и прозвища героев — «мышка-погрызуха», «лягушка-квакуха», «зайчик-побегайчик», «кабан-клыкан», «братец волк — зубами щёлк»: какие особенности животных они подмечают?
Фразу «И в беде помоги, и радость раздели» не нужно превращать в отдельное нравоучение. Лучше вернуться к самому поступку зверей: им тесно, но замерзающего медведя они всё же не оставляют снаружи.
В продолжение можно предложить детям новую задачу: придумать для всех героев такое зимнее жилище, где действительно хватит места и маленькой мышке, и большому медведю. Для постройки подойдут кубики, конструктор, картон или другие доступные материалы. Пусть дети сами решают, каким должен быть дом, сколько в нём нужно места и как его изменить, если очередной зверь не помещается.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Иллюстрации Е. Рачева
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()