Поэзия
ПодвидФольклорные стихотворные тексты
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Песенку прочитайте целиком, как небольшой разговор: первую часть — с вопросительной интонацией, ответ рябинушки — спокойно и неторопливо. Важно, чтобы дети услышали смену голосов: сначала к дереву обращаются, затем оно словно отвечает само.
При необходимости поясните: «раскудрявая» — пышная, с густыми ветвями и листвой; «вызрела» — созрела.
— О чём спрашивают рябинушку?
— Что происходило с ней весной?
— А что помогло ей вырасти и созреть?
Обратите внимание, как в четырёх коротких строках ответа проходит почти целый год жизни рябины: весной она появляется, летом растёт, цветёт и постепенно созревает под солнцем.
К песенке можно вернуться, рассматривая осенью ветку рябины или её изображение с созревшими ягодами. Вспомните ответ рябинушки «Солнцем вызрела» и посмотрите, какой она стала к осени: какого цвета ягоды, как выглядят гроздья рябины, какими стали листья. Здесь достаточно связать короткий поэтический разговор с образом настоящего дерева, не превращая его в подробное изучение рябины.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()