«Колобок» (Русская народная сказка)

Сказку прочитайте целиком. Повторяющаяся песенка быстро становится знакомой, поэтому при следующих встречах дети могут подхватывать отдельные строки вместе с воспитателем. Обратите внимание, как песенка постепенно удлиняется: после каждой удачной встречи Колобок добавляет нового героя.

При необходимости поясните: амбар — помещение, где хранили зерно и другие припасы; сусек — большой деревянный короб для хранения муки или зерна; «полгоря уйти» — совсем нетрудно уйти.

После первой встречи можно спросить:

— Что помогло Колобку уйти от зайца?
— Как вы думаете, что он сделает, когда встретит следующего зверя?

С волком и медведем повторяется почти то же самое. Обратите внимание, что Колобок становится всё увереннее: медведю он уже говорит «Ну где тебе, косолапому, съесть меня!».

Перед встречей с лисой вспомните, как начинали разговор остальные звери: каждый сразу говорил «Я тебя съем». Лиса ведёт себя иначе — сначала хвалит Колобка: «Какой ты пригоженький, румяненький!».

— Почему Колобок сразу запел ей свою песенку?
— Что придумала лиса, чтобы он сам приблизился к ней?
— Почему песенка, которая раньше спасала Колобка, теперь не помогла?

Не сводите финал к правилу о незнакомцах. В самой сказке интереснее другое: несколько удач подряд сделали Колобка слишком уверенным. Он привык, что стоит спеть песенку — и можно катиться дальше, поэтому не заметил, что лиса не повторяет поведение прежних зверей, а хитрит.

В продолжение можно проверить, почему Колобок всё время катится, а не идёт или прыгает. Возьмите несколько предметов разной формы: мячик, кубик, цилиндр, небольшой брусок. Положите их по очереди на слегка наклонённую дощечку и посмотрите, какие предметы легко катятся вниз, а какие останавливаются или скользят.

Затем сравните их форму с Колобком. Что в его форме помогает ему катиться по дорожке? Дети могут сами выбрать из нескольких предметов тот, который лучше всего «сыграл бы Колобка», и проверить своё предположение.